沣东九小三语组“一周一研”教研活动|教学|语文|教师|教育家精神...
高老师在三年级五班带着孩子们在《秋天的雨》(第二课时)的学习中以钥匙”为切入点,重点抓住第二自然段的颜色进行教学,引导学生运用多种方法理解词语的意思,以“读”为主线,通过自由朗读、做动作读,赛读等形式,让学生在读中想象,读中感悟。为了培养学生的语言表达能力,将学到的描写方法进行运用,高老师还设置了...
一年级的阅读对后续的学习有帮助吗?怎么读,有什么好书分享?
孩子只是不认识太多字,但是只要孩子在听,他慢慢就能懂,语言的发展顺序是听说读写,听的能力是第一位,不要小看了孩子。多看几遍,识字也不是问题。2、指读父母指读孩子保持上课时候的坐姿,很端正,父母拿支笔指一个字,孩子读一个字,再指一个,孩子跟着读一个;或者父母指着科普书上的字,一个字一个字的去...
蒙城县第二城乡教育集团:聚焦单元要素 践行高效课堂
郑梅老师执教三年级上册《秋天的雨》,她通过引导学生读一读词语、找一找相关语句来把握课文主要内容,初步了解课文从哪几个方面描写秋雨;接着聚焦课文第二自然段,以朗读为主线,读想结合,感受秋雨的颜色,体会作者对秋天的喜爱之情。在阅读过程中,进一步学习通过联系上下文、找一找近义词、查字典、想象画面等方法理解“...
971朗读者|听《秋天的雨》,体会秋之缤纷
我们这一季《971朗读者》推出的时候,刚好是秋天悄悄降临的时间。作为收获的季节,秋天静美、缤纷,秋天的雨点,则是飘逸着浪漫和温柔。人教版语文三年级有一篇课文《秋天的雨》,便很好地诠释了这种动人的气息。那些年,我们一起读过的课文,有请汉寿县教育局推荐的曾琦霞老师朗读《秋天的雨》。曾琦霞,汉寿县蒋家...
为春天画上句号!龙岩市首届课文朗读大会展演暨“小小朗读者”颁奖...
篇章二·四季之声四季是落笔时作者内心的温度,他们用文字渲染了四季的美妙!△《春》(节选)+《找春天》△《三月桃花水》△《四季之美》△《荷花》△《秋天的雨》△《海上日出》△《匆匆》篇章三·经典之声一代一代人在更替,但文字永远充满着力量,...
...59期:请听,来宾市五山民族学校教师韦 先、韦凤兰,学生梁美欣朗读
朗读者自我介绍各位呗侬:大家好!我是韦凤兰,自幼儿时就开始学壮文,参加工作以来一直扎根于壮汉双语学校任教,现在来宾市兴宾区五山镇民族学校任教(www.e993.com)2024年9月29日。很荣幸能参加“读壮文有奖活动”。下面我来读一篇课文给大家听。壮汉双语同步人教版三年级上册第10课《秋天的雨》《FwnSeizcou》。韦凤兰教师读壮文:FwnSeizcou...
三年级 | 上册(课文+朗读+讲解)
三年级|语文园地一(朗读+讲解)三年级|古诗三首(课文+朗读+讲解)三年级|铺满金色巴掌的水泥道(课文+朗读+讲解)三年级|秋天的雨(课文+朗读+讲解)三年级|听听,秋的声音(课文+朗读+讲解)三年级|习作和语文园地二(朗读+讲解)...
67干货丨背课文的正确打开方式
如背诵《秋天的雨》第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。⑨耳听法推荐指数:????????这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好...
2020年10月13日 星期二
课文的第二自然段作者用“有的……有的……”的句式,让原本印象中千姿百态的荷花变得更有灵气、更有生命,语句生动,内容丰富。此时的教学就可以引导学生认识这是写作时常用的表达方法之一,并采用这种句式,模仿这个片段来写其他花。学生从中习得方法,就能写出一个个精彩的片段。如一位学生写到:秋天,公园里的菊花盛开...