八年级语文上册《三峡》课堂笔记,理解文化与自然的交融
八年级语文上册《三峡》课堂笔记,理解文化与自然的交融《三峡》是由北魏地理学家郦道元所作的经典散文,收录在《水经注》中,描述了三峡的壮丽自然景观及历史文化。郦道元以其博学的基础和敏锐的观察力,将三峡的风景描绘得栩栩如生。在词汇学习方面,本课文涉及了一些难字,如“阙”、“属”、“沿溯”等,这些字词的...
SUMMER 22·长江三峡写景状物·宜昌 I 用心灵感受三峡的每一份...
自然与人文三峡交相辉映,以万古不朽的风姿成为中华民族的美学辞典。乘船行于长江之上,漫游壮丽三峡。近观两坝一峡,感受大国重器和科研精神的伟大;穿越古今领悟文人风雅,三峡的诗篇在峡谷回荡;扣响时光之门,探寻古战场遗迹,解密波澜壮阔的三国风云;峡谷徒步体验大自然的神奇魅力,溯溪跳潭感受夏日里的清凉。每一步前...
八年级(上)语文期中备考方法及资料领取
如《三峡》中出现了一个通假字,略无阙处中的“缺”是缺口的意思。虽乘奔御风不以疾也,注意这句话中,虽不能翻译成虽然,虽古义是即使的意思,奔是动词做名词翻译为飞奔的马,疾是快的意思。要注意课后两道题:作者按照什么顺序写三峡的景物的,为什么这样写?第二道,作者笔下三峡的景物各有怎样的特征?第二篇...
三峡
写秋水,作者用一“霜”字暗示,写三峡秋景的清寒,并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高,让人不胜凄凉。作为描写山水之作并非单纯写景色,而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳,“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉),缘情入景(如开头几句体现了初赏三峡的总体之情,使人顿有雄伟奇险之感,以下再分写时而悚惧,...
李遂生 | 赓酬唐宋名人 写景抒怀苦吟(唱和七律十首)
李遂生|赓酬唐宋名人写景抒怀苦吟(唱和七律十首)奉节行吟一一秋日步韵杜甫《登高》绿水青山何见哀,多娇风景遣金回。无穷宝藏潮奔涌,不尽游人蜂拥来。千古夔州描彩画,百年梦想筑瑶台。长江豪迈吟奇秀,三峡欣然举酒杯。诗词写满万章吟一一步韵杜甫《登高》...
初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是:而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头(www.e993.com)2024年10月28日。4.王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:…
初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!
1、《三峡》中写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月。
初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
5.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”课文结尾引用渔歌有什么好处?渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛;与第一段相照应,使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”;从本段看,是对前面写景的补充;从全文看,与前文“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵”相呼应;表达了作者对劳动人民的同情。
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
3.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(六)《江南逢李龟年》(杜甫)1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。
诗词|写景小三峡
诗词|写景小三峡写景小三峡树洞峡谷深处小河流,翠峦欲滴水清悠。倒影连天彻底秀,猴群戏人观飞舟。