人物描写要打组合拳-以五下《摔跤》为例
这是第一个组合。后面的“塌着腰、合了裆、鼓着眼珠子”又是一连串的动作,将这些动作和前面的作者评价组合起来,既是一种对比,又是一种更深层次的描写,小胖墩和嘎子的形象就会更加鲜明。这分明是两个组合。两个组合加起来,小哥就会显得更加厚重,内容也更加丰富,可见作者语言组织功底。组合在一起的一连串动作描写...
文史丨摔跤、举重、游泳……敦煌壁画中的“运动会”好热闹
左侧一人着黑色圆领上衣,以惊讶的神情关注着中间的摔跤者;画面中间两位摔跤手均身材高大,肌肉发达隆起,且上体赤裸,下着短裤,赤足,显示的是正在进行中的激烈摔跤竞技瞬间。画面展示了当时摔跤比赛的技术形态和造型动作,是现实生活中民间摔跤竞技的真实再现。在时代为晚唐的敦煌莫高窟9窟中,同样有一幅表现摔跤竞赛瞬间...
五年级语文下册第13课《人物描写一组》学习要点解析
在《摔跤》这篇短文中便使用了大量的动词,进行了大量的动作描写。如动词:跳、闪、叉、搂、站、蹦、塌、合、鼓、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、摔等近20个动词。2、描写人物常用的方法——外貌描写。所谓外貌描写,就是对人物的外表长相、穿着打扮等进行叙述和描写。在《他像一棵挺脱的树》中...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
“弯弯”是说谷穗成熟时的形态,“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。3.雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”“挺”是雪人的动作,这是作者大胆的想象,把雪人当成人来写。识字9日月明1.一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创...
【微课堂】统编语文四年级下册第13课《猫》图文解读+教学视频+...
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那样生气勃勃,天真可爱!1.用“”画出本段的中心句。2.文中第()句话写出猫的可爱,第()句话写出猫的淘气。3.从“你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!”,你读出了作者对猫的()之情。六、...
人教版五年级语文下册知识点归纳
这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇(www.e993.com)2024年10月27日。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。