黄公度的《暮春山间》向人们描绘了一幅淡雅恬静的暮春山林景色图
特别是诗中最后两句:“桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香”,手法含蓄,诗趣盎然,所描写的景物是美的,但他的表现手法却是十分含蓄的,需要反复地体味和琢磨,才能领悟出其所要表达的感情,不仅集视觉和嗅觉之美于一体,而且还饱含承载于逻辑推理之上的耐品韵味,可谓经得起推敲、禁得起细嚼。
从范仲淹《岳阳楼记》,引出文学创作中动态描写在写景中的运用
这一段江上放舟,写出了宇宙感。诗人漂立如苇,思通天地,万虑皆忘。如隐如仙,又如风如雾。比之以上两个,苏轼的动态描写,置入了人,不单单是自然景物了。2.夸张浪漫主义气质的诗人或作家的拿手好戏。用好了,不仅能加强表达效果,引起强烈共鸣,有时还伴随着哲理和幽默(例如周星驰喜剧片)。不仅广泛用于...
园林:中国人的桃花源
司马相如描写上林苑的规模:“左苍梧,右西极。丹水更其南,紫渊径其北。终始灞浐,出入泾渭;酆镐潦潏,纡馀委蛇,经营乎其内……”台湾建筑学者汉宝德曾分析,这样“视之无端,察之无涯”的规模,虽经“赋”这种文体的夸张,也可从中窥见。古代中国刚开始有园林观念的时候,是以大自然本身为园的,有把自然中的山水...
李白白居易苏轼三人,各写一首关于庐山的千古名篇,谁意境更高?
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。白居易的这首诗写于他任江州司马的时候,他当时已经46岁了,在那之前,他曾经遭受过一个打击。最终,他不但被贬官,同时人品也遭到了怀疑。这个打击,导致他后来的人生态度和诗歌风格的大变。这首诗写的是人间四月的天气变化,导致地面上的百花都...
干货| 关于文学体裁知识,你知道多少
指以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察点的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好的表现主题。例如:刘白羽的《长江三峡》。
语言连贯的超燃作文!八年级上册四单元佳作展评+干货点拨
4.场面描写不能泛泛而谈,而是要做到具体、生动,所以,选好“点”、写好“动”比较重要(www.e993.com)2024年10月16日。这是老师告诉我们的重要方法。所以,我选择“丑”变糖果、“信”送喜讯两个“点”,用心地写好这两个片段,让场面描写变得生动起来。5.修改作文时,我一个段落一个段落地认真推敲,逐句品读,看看跟上下文是不是连贯、顺畅的...
语文综合实践活动:诗词知识趣味答题,和孩子们一起玩一玩
解析:“朝为越溪女,暮作吴宫妃”,指的是浣溪的西施;“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”指的是出塞的王昭君;“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”是陆游为前妻唐琬所写。8.苏轼词作《南乡子·集句》中有“景物登临闲始见,徘徊,一寸相思一寸灰”,请问这一句中集了哪两位诗人的诗句:...
【收藏】??古诗典藏100首
第一首的特点用象征手法,主要通过景物描写烘托感情。如描写秋虫啼号,秋霜清寒,孤灯不明,长天冥冥,绿水滔滔,这些景物描写渲染了凄清的气氛,突出了相思之苦。结句短促有力,给人以执着之感,虽悲恸,却无萎靡之态。第二首虽也有情景结合的描写,但更多的是直接描写思妇的形象,如写思妇弹琴鼓瑟,借曲传情,直抒胸臆...
部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!
课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来,用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽,它的美,美在“有声”又“有色”...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《三月桃花水》是四年级下册的第一单元的第四篇课文,这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。教学重点:培养学生比较阅读的能力,让学生在熟读成诵中,理解课文的意境,积累语言、提高表达能力。教学难点:引导学生展开想象,让...