七年级三单元写作实践,人物肖像描写

正文第一段：思路启发：开篇简要介绍本次写作的目的，即通过细致入微的肖像描写，让读者能够猜测出你所描述的同学是谁。强调抓住人物特征的重要性。写作方法：使用简洁明了的语言，直接点出要写的人物类型，如“在我们班上，有这样一位同学……”，然后引出下文。范文示例（约30字）：在我们班上，有这样一位同学...

赫尔曼·布洛赫:“我们好像被筛子筛了出来,像粉末一样飞散”

因为胡桂瑙的出现、获利、胜利绝非偶然——穆齐尔同时期出版的《没有个性的人》里对一名精神失常的杀人犯莫斯布鲁格尔的描述在布洛赫的《梦游人》里同样适用:“如果人类整体都在做梦,那么莫斯布鲁格尔一定会出现。”当所有人都疲于认清身处的历史现实,当人类作为一个整体疲于保持清醒,任由自己陷入一场浑噩的集体睡...

初中生作文细节描写教学策略

夸张等修辞手法对人物进行肖像描写;在教学《最后一课》一文时,让学生学习通过人物生动传神的动作描写,体现人物性格和内心世界的写作方法;教学《春》一文时,我让学生对“野花遍地是……还眨呀眨的”一句写景的句子进行扩写,同学们有的运用比喻、拟人、排比等修辞手法,有的运用联想和想象,动静结合、虚实相生,把野花的...

作文中,如何运用正面描写来突出人物形象?

1.他的脸又圆又白，像个银盘似的。这句话运用了肖像描写，通过对人物的容貌、神情、姿态、服饰等方面的描写，来揭示人物的性格特征。作者通过描写“他的脸又圆又白，像个银盘似的”，形象地表现了他的可爱和天真。2.他说：“我一定要好好学习，将来成为一名优秀的科学家。”这句话运用了语言描写，通过对人...

颜色的故事|“伟大的帝国需要伟大的色彩”

许多书面段落都清晰又不乏诗意地描述了拜占庭人对伟大教堂的高度主观性的特殊体验,并指出光和色彩能够激发敬畏之情(甚至泪流)。生活在12世纪的塞萨洛尼基的米海尔对另外一个空间的描写也同样适用于蒙雷阿莱:“明亮的金色让它看起来几乎要滴下来了;它的光辉灿烂让人湿润的眼里涌起波涛,这让被注视着的金色也泛起湿气...

锐评| 索妮娅:《奥本海默》:??后现代文本的隐喻,沉浸与间离

一、物象与隐喻——放置于蒙太奇之中的诗歌、音乐与绘画在影片第七分钟,奥本海默遵从玻恩的建议,离开当时实验物理的中心地剑桥,来到以理论物理闻名的哥廷根:小提琴配乐乍起,音色湍急,高耸激昂,描绘出奥本海默走出困境,拨云见日之感——上世纪二十年代,欧洲现代主义人文精神滋养了迷途中的天才:奥本海默倚在壁炉边阅读...

鲁迅的师生情结:一生只写过三位老师

少年鲁迅也是个贪玩的孩子,对于上学本身就有着抵触情绪,上学了之后便碰见了人生中第一位老师寿镜吾,少不了肖像描写:第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

20世纪中期中央美术学院油画系主题创作探析

讲述生活片段。《地道战》是中央美术学院油画系第二代教师罗工柳在1951年的创作,作品主体空间选择一间普通的牲口房,人物形象是由8名游击队员组成。历史场景是历史人物的舞台,作者对8名游击队员不同的形象与动态描写,将牲口房作为“地道战”的战斗舞台。讲述生活片段是对历史行为图像画面定格。提炼典型情节,作为历史事件...

大戏看北京丨相约剧场,共赴第八届天桥·华人春天艺术节

第八届天桥·华人春天艺术节与您在剧场相约,共赴每一个与春天有关的日子。02舞蹈诗剧《杨家岭的春天》国家大剧院、北京舞蹈学院看点国家大剧院和北京舞蹈学院联合出品的舞蹈诗剧《杨家岭的春天》,撷取80年前在延安宝塔山下杨家岭,几位艺术家与当地军民共同生活、劳动以及进行艺术创作的片段,以舞剧形式,演绎了颇...

司汤达逝世180周年|他的心理描写是那个时代的巅峰

司汤达肖像这是奥地利小说家、传记作家斯蒂芬·茨威格在其著名人物传记《三作家传》中的一段描述。1830年,司汤达的小说出版,初版时的标题就是《于连》,副标题名为“十九世纪纪事”。在后来的版本中,小说标题改成《红与黑》,副标题改为“一八三〇年纪事”。再后来,《红与黑》一跃成为法国文学乃至世界文学的不朽经典,《...