鲁迅:恩师藤野先生,我永志难忘!藤野:鲁迅是谁?那个中等生?
也就是在这个时期,鲁迅在解剖学的课程上遇到了藤野先生。藤野先生全名为藤野严九郎,在小学时便跟随着老师学习过汉字,在仙台授课时他也不过才27岁左右的年纪,并不比鲁迅大多少,或许也正是因为年轻且刚开始授课,藤野先生会关注学生的学习进度的同时,还会去了解学生在学习或者生活上是否遇到困难。因此,旁人都未曾关注...
鲁迅:应当是一个追寻的人、挣扎的人、寂寞的人
”“我的梦很美满,预备卒业回来,救治象我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”此外,据鲁迅自述,他自幼牙齿不好,在国内试尽中医验方,终归无效,所以想学医是也“挟带些切肤之痛”的。
我的学生如何被鲁迅“圈粉”
在我教他们的第二年,大概是讲完《藤野先生》之后的某个课间,有个学生和我说:“老师,我买了《鲁迅全集》!”这时旁边也凑过来一学生,带着点攀比的语气说:“我也买了,我早就买了。《呐喊》啥的,好几本。”接着,两个人亲切地讨论起来,带着点“他们都不懂”的神气。追过星的朋友都知道,为偶像的作品买单,...
到了一定年纪,我才读懂了鲁迅《朝花夕拾》背后的复杂人性
因为你根本不知道,那张友善的面具下,藏着多少阴暗的恶意。3《藤野先生》——人性的丑陋1904年,鲁迅赴日本仙台学医,遇见了老师藤野先生。回国后,他将这段经历,记录在了散文《藤野先生》里。文中提到,他原本立志以现代医学救助国人,并在藤野先生的指导下,取得了优异成绩。可学到第二年,他突然改变主意,选...
2024秋八年级上册 期中复习串讲:第二单元
《藤野先生》这篇回忆性散文,以作者与藤野先生的交往为线索,叙述了世纪初作者在日本留学时的一段经历,热情歌颂了藤野先生的高尚品格,洋溢着满腔的爱国之情。《回忆我的母亲》这篇回忆性散文,夹叙夹议,作者回忆了母亲勤劳的一生,叙述了母亲对自己的教育和影响,赞颂了母亲的优秀品质,抒发了自己对母亲的怀念与崇...
初一语文上册期末复习 专题03:名著阅读(附答案)
《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的散文集,里面塑造了许多个性鲜明的人物形象,请从下列人物中选择一个,结合文章内容对该人物形象进行简要分析(www.e993.com)2024年10月13日。①藤野先生(《藤野先生》)②长妈妈(《阿长与<山海经>》)③父亲(《五猖会》)(A)但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头...
八年级上册语文期末专项热点必刷100题 专题06:文学常识
《藤野先生》中作者与藤野先生的交往是明线,作者的爱国主义思想感情是暗线;《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索。B.汪曾祺《昆明的雨》中“城春草木深,孟夏草木长”,前句出自唐代现实主义诗人杜甫的《春望》,后句出自东晋诗人陶渊明的《读〈山海经>》(其一)。孟夏,夏季的第一个月。
为学生打造“书适圈”
在传统语文课上,讲读一篇课文一般需要2——3个课时,但在湖北省监利市章华初级中学,一堂语文课连讲3篇文章已是常事。从单篇教学到整合教学在上统编语文八年级上册的“照亮生命的星辰”整合探究主题阅读课时,章华初级中学教师周忆莲带领学生在一节课上学习了3篇文章,课内两篇是《回忆我的母亲》《藤野先生》,课...
原创假若我是鲁迅,解老师便是藤野先生
在我的求学生涯中,也有一位老师对我的学习起到了极大的激励作用,虽然她只是一位小学老师,但用一个拔高自己的比喻:假如我是鲁迅,她就是藤野先生。以下所提多数为小学旧事,但是作为初中生的我,感到它将影响我终生,且留在我记忆里。她姓解,恕个罪说,名子是一个单字叫强。解老师教语文。一年级初见她。便感到...
鲁迅:恩师藤野先生,我永生难忘!藤野疑惑:这人谁啊?不记得了
大约藤野先生就是一个很单纯的教书先生,把鲁迅也看成了他的一个很单纯的医学学生,所以他才有这样的态度吧!虽然藤野先生并不是专门的去关心鲁迅,但这样单纯的教书先生精神,在当时已经颇为难能可贵了!