黄仕忠︱畸零杂记(七):方生姑夫
田语(浙江大学):“打麻绳、做草鞋、编畚箕”这段画面感极强,几乎能看到那位倾盆大雨中的立翁。前半段看来心酸,后半段娟表姐的境遇略抚人心,再看到回音壁中娟表姐的留言,更觉文学与现实、个人与时代交织在一起,令人长叹一声。任荣(南京师范大学):看了黄老师的文章,最先想到的就是我的父亲和母亲。我爷爷是...
郑东新区外国语学校小学部班主任老师教您如何写好作文
刘利平,郑东新区外国语学校小学部语文老师兼班主任;郑东新区第四届名师;郑东新区首届素养大赛一等奖;郑东新区师德先进个人;郑东新区优秀班主任;所带班级获郑州市文明班集体;河南省优质课一等奖;活动课获郑州市特等奖、河南省一等奖、国家级优秀案例奖。一、作文难的现状和原因谈起作文,孩子、老师、家长,似乎都有...
少明老师:阅读理解必考题型:【人物描写】收藏起来慢慢学!
分别是外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。1.外貌描写外貌描写就是写一个人的高矮胖瘦、五官长相以及他的衣着打扮,它可以展现出一个人的社会地位、精神和身体状态以及人物的性格特征。2.神态描写例如衣衫褴褛、面黄肌瘦的人大概率是乞讨者或者是社会的底层人士,那么他的性格应该是比较敏感。且...
直播回顾:学而思老师解析2021年高考语文
第三,人物的塑造方法,外貌、描写、语言描写、动作描写、心理活动描写和神态描写。第四,人物作用。涉及到次要人物和主要人物的知识点,在小说里总是有主人公,主人公是那个时代的缩影。男二号、女二号,配角是用来干什么的?衬托,同样也可以反映这个时代的一些特征和特点。同学们,人物最重要,所以考法最多,考察的点...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
13.赏析文句“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。(鸣蝉在树叶里长吟)①低唱、弹琴使用拟人手法,②生动/传神地展现出油蛉、蟋蟀的叫声在孩子心中的动听、有趣,③表现出“我”对此的喜爱之情。14.赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连...
薛法根:阅读课教什么?语文老师看过来丨实操秀
师:一只燕子还有头,有眼睛,有爪子,为什么不把这些也写下来呢?生:他是抓住特点来写的,所以不是每样都写(www.e993.com)2024年9月28日。师:对啦!这就是抓住特点。样样都写就显得很啰嗦。一啰嗦还美吗?生:不美了!师:所以我们说,写一个事物,一只鸟,一个人,都要抓住它的特点来写。比如说薛老师,你看看我的外貌,可以抓住哪些特点来...
陈奉生老师多篇散文入选人教版阅读教材及北京等多地中学考试试题
(1)正面描写:①外貌描写,如“干瘪的乳房,像两只空而皱的布袋,祖露的胸脯,瘦骨嶙峋”表现了母亲的衰老。②动作描写,如对母亲把捡来废报纸、旧纸箱,连同我写完字的毛边纸一起送给聋哑女人,母亲和聋哑女人互相比划的动作描写,表现了母亲的勤劳和善良。③神态描写,如“眼里闪现出一种兴奋和惊喜的亮光”。④...
临汾市妇联|马老师每日一课|第九讲!
第二,压缩语段要有文本意识。要先从整体上解读文本,紧扣文本完成任务,不能脱离文本主观臆测。第三,压缩语段要明晰作者立场。文本蕴含作者的褒贬感情色彩和价值取向。读者站在作者立场解读作品时,更容易理解作品的深刻内涵。作者的感情倾向和观点会体现在文本用词的谦敬、褒贬感情色彩,评论性语句,抒情性语句和语体等...
临汾市妇联|马老师每日一课开课啦|第一讲!
1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意...
【班海教师读书会】之读《做最好的老师》第14天
比如:学生发言时,教师要求用词准确,这是在教学生正确地使用概念;学生讲演时,要求尽可能使用“不但……而且……”“因为……所以……由此可见……”等复句或句群,这是教他们正确地判断、推理;叫学生评析课文人物时,我教给他们“总一分一总”的语段结构,这是让学生学会分析与综合;学生讲演、辩论时,我...