徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

民小编说今年9月新学期,新修订的义务教育教材投入使用。为落实历史课标的新理念,义务教育统编历史新教材呈现出哪些新特点?针对这些特点,教师在教学上又该如何用好新教材?一起来看首都师范大学历史学院荣誉资深教授、义务教育历史课程标准修订组组长徐蓝的解读——今年9

初中历史核心素养导向的大单元作业设计

在多番的教育改革尝试和探索中,发现新形势下可以以历史核心素养为导向,将大单元作业设计教学模式融入到历史教学中。新课标中对于初中历史核心素养进行了精细化的解释,对此初中历史教师要以研读者的身份融入进去,在理解历史核心素养内涵基础上,不断将素养与平时的历史教育教学行为关联起来,据此保证初中历史核心素养培育体...

突出核心素养 考查关键能力——专家解析2024年高考思想政治、历史...

命题专家表示，2024年高考思想政治卷命题贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。如文综新课标卷第39题，以习近平文化思想为指引，选取大南坡村探索美学赋能乡村振兴的典型案例创设情境，考查学生对文化的功能、辩证思维...

如何聚焦新课标,推进中学政治课改革创新?巴蜀中学这场教研会,碰撞...

他指出,巴蜀中学张家花园校区教学宗旨是“深耕课堂、立足教学”,其关键抓手在于“研读课标,以核心素养为导向,加强教学的针对性和有效性”,与本次政治教研活动主题高度契合,期待在这次学术教研交流活动中双向赋能,共创教育教学新篇章。研讨环节,多位教育专家分享了他们在道德与法治教学实践中的成功经验和案例,紧紧围绕核...

研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

政治组张娜老师以“高中政治课程标准的学习、实践与反思”为主题,从课程性质、核心素养、议题式教学三个方面对新课标进行了解读,重点讲了自己的认识和在教学中的实践。组内老师们认为张老师分享的关于学生活动的开展、议题的设置和呈现,有很强的可操作性,对一线教师很有启发意义。

绵阳南实2024年暑期“三新”教师分学科培训(第二期 政史地篇)

补习年级政治备课组老师们深刻领会到新课改更加注重培养学生的核心素养和实践能力,应着眼于培养学生终身发展需要的基本素质和能力(www.e993.com)2024年11月18日。紧密联系实际生活、引导学生关注社会热点。培训中的教学案例展示,为老师们今后的教学提供了新思路新方法。南山中学实验学校2024年暑假教师培训(第二期)政治培训计划...

2024年河南省普通高中招生考试道德与法治试卷点评

聚焦核心素养凸显育人理念郑州市第八中学魏欣欣2024年河南省普通高中招生考试道德与法治试题,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神,落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》理念和要求,坚持正确的政治方向和价值引领,积极培育和践行社会主义核心价值观;立足素养导向,考查学生通过学科...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

2024年语文新课标Ⅰ卷,聚焦“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,遵循课标,优化情境,依文设题,守正创新。具体来说,试题有以下三个特点:一、选取多类文本,实现以文化人试题是学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、中国现当代文化等不同文化的载体。本卷命题材料丰富多样,现代文阅读Ⅰ选用《论持久战》...

2024年高考历史(北京卷)试题评析来了!

2024年北京高中历史学业等级考试题,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以新课标为依据,落实新教育理念,紧扣时代主题,发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题,探索回答“为什么考、考什么、怎么考”。

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

总的来说,2024年高考数学新课标I卷依据《普通高中数学课程标准》,既保证了公平性,又突出了选拔性。有利于考查学生的数学能力和数学素养,促进学生学习方式的转变,提升学生自主探究的能力;有利于引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式,将培养学生核心素养渗透到日常教学过程中。