期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

《手册》对学生的评价内容非常全面,包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等诸多方面,也包含了班主任、所有任课教师、家长、同学对学生一个学期学习、校园生活所有表现的评价,突出了学生发展的差异性、主体性。突出评价的教育作用在《小学生综合素质评价手册》中,班主任需要填写的内容有四项:思想道德、“综合素质发展...

压力大、情绪起波动……“三年级分水岭”怎么破?七宝明强小学资深...

同时,学生也需要保持积极的心态,努力提高自己的学习能力和综合素质。Q升入三年级后,学生在课程和学业方面会面临哪些变化?朱岑琛:学生主要会面临课程难度的增加、学科内容的扩展、教师教学方式的改变、学习压力变大、对自主学习能力要求更高等变化。·学科内容扩展与一二年级相比,三年级的学科内容会更加丰富和多...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价...

杭州小学生期末成绩单“变脸”的背后

“根据区里最新安排,今年1到6年级所有学生、所有学科评定都只采用三个等级,分别是优秀、合格、尚需努力。”西湖区一所小学班主任在查看学科评价指导意见时有了新发现。一些有敏感性的班主任,早在2023年12月市教育局印发的《杭州市教育局进一步推进小学生综合评价改革实施方案》中就察觉到了等级评定的变化。方案中提...

刚刚!2024年泉州中招方案发布!有五大变化!

报考省二级、三级、未达标高中以及综合高中班,考生参加省级统一考试九门学科等级均应达到D及以上等级、实验操作考试成绩以及综合素质评价均达到合格及其以上。11.泉州市关于属地招生政策是怎么规定的呢?答:按照教育部和福建省教育厅关于到2024年按规定全面实现属地招生的要求,中心市区的公、民办普通高中在中心市区招生...

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛德育与...

三、参赛方式及参赛对象比赛为个人赛,参赛选手为学校从本校在职教师中选聘的班主任(不含助理班主任、“副班主任”等),2023—2024学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任,实际履行带班职责,累计担任中职班主任3学年以上(不含3学年)(www.e993.com)2024年11月17日。拟参赛选手所带班级实施“双班主任”或其它多人联合...

班主任在构建中小学生综合素质评价体系中的作用

三、班主任是班级的教育者,也是实施中小学生综合素质评价体系的引导者班主任作为学校管理的中坚力量,是一个班级的领头人,在实施中小学生综合素质评价体系的时候要对评价体系各个方面进行全面地宣传讲解。要让学生及家长们深刻了解评价的内涵,引导学生及家长通过评价的方案,正确有效地评价学生,发挥学生的长处,弥补学生的...

综合素质评价:激发每个学生的潜能

挖掘评价大数据,指导科学发展近年来,上千个育英大讲堂主讲主题、数十个选修课、上百个社团,为学生提供了丰富的课程选择,而这些均汇集成引领学生有目标、个性化发展的综合素质发展报告单。育英学校课程评价管理平台呈现的学生综合素质发展报告单,是九年一贯持续、动态记录的学生发展报告单,学生、家长、教师可以通过平台随...

以综合素质评价为导向 促进学生研究素养发展

对于本学期德育工作提出新的要求,要求德育团队立足于“立德树人”根本任务,切实做好学生思想认识工作,以综合素质评价为导向,促进学生研究素养发展。在育人过程中关注学生思想与态度的一致性,以文化的影响力、教师的专业素养,规范同化、固化学生认识和行为。以班主任的榜样和人格魅力、学科学术影响力、综合学术影响力、班级...

鄂尔多斯市教育体育局关于印发《鄂尔多斯市初中学生综合素质评价...

三、评价内容初中学生综合素质评价从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面进行综合评判。(一)思想品德。主要考察学生在思想素质与品德发展方面的表现,重点是学生的日常行为表现,学生在爱党爱国、“五个认同”、人生理想、遵纪守法、集体意识、爱护环境、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、尊重他人、...