收复边疆百万国土,北洋无汉奸?历史上真实的北洋政府到底啥样?
北洋政府那时候,国内老是军阀混战。那些军阀名声都不咋样,这么一来,北洋政府的口碑也一直好不到哪儿去。这时候,突然有人站出来讲,北洋政府“收复国土”,还“挺有气节”的,这是咋回事啊?是真的不?二、平西藏、定外蒙,收复国土首先啊,咱们来聊聊“收复国土”这事儿。北洋政府那时候啊,真出了些...
胡适到底干了些什么?导致蒋介石在日记中,评价他是“狐仙”
当这个丧权辱国的条约被胡适知道之后,他不仅没有像其他的中国人一样充满怒火,站起来反抗,反而大声称赞北洋政府的决定,称北洋政府“能柔亦能刚”,将一件辱国大事搅浑,这就是胡适在这起事件中发挥的作用。在五四运动爆发、学生们激发爱国热情之际,胡适却对这些年轻学生的热情持冷静态度,称他们“患了爱国癫”。他...
“五四”前后知识分子生存困境的缩影——欠薪、索薪与鲁迅《端午...
参加过索薪,“那时北洋政府已在闹穷,部薪不能按月发放,教育部次长傅岳棻代部,弄得焦头烂额,部中有一次组织索薪团,职员二百余人全体参加,到财政部包围李思浩,从下午起至翌日天明,我们轮流换班,……直至李思浩签发支票,始散(然而我们仍然受骗,因为支票不能兑现),我与鲁迅也分派在索薪团内”。
老蒋晚年坦言:败逃台湾无悔,此生最大不甘,是听了斯大林此言
在第二年,北洋政府阶段性的完成了国内统一,立刻发兵内蒙古,将大蒙古国的势力从内蒙古地区彻底清除。由于大蒙古国的独立和沙俄密不可分,因此在外蒙古问题上,北洋政府与沙俄展开了谈判。最终,这次谈判虽以允许外蒙古自治为条件,重新拿回了外蒙古的主权,可也给外蒙古的独立留下了隐患。因为这次谈判中,赦免了很多推...
周慧梅评《民众教育馆与民族国家意识的塑造(1928-1949)》丨书中...
一是绪论中对北洋政府时期的通俗教育的效果评价,“民初以来已有通俗教育馆的设置,不过,通俗教育虽有益于民智的启迪,然仅注重浅近通俗,加之政府推行不力,无显著成绩和效果”(第9页),立论基础是作者的一篇文章(朱煜:《试论清末民初的通俗教育运动——以江苏为考察中心》,《历史教学》,2017年),以江苏为考察中心得...
周慧梅评《民众教育馆与民族国家意识的塑造》丨书中岁月长
一是绪论中对北洋政府时期的通俗教育的效果评价,“民初以来已有通俗教育馆的设置,不过,通俗教育虽有益于民智的启迪,然仅注重浅近通俗,加之政府推行不力,无显著成绩和效果”(第9页),立论基础是作者的一篇文章(朱煜:《试论清末民初的通俗教育运动——以江苏为考察中心》,《历史教学》,2017年),以江苏为考察中心得...
北洋政府是“腐朽政府”吗?看看它为中国做了多少事,再作评价
看看它为中国做了多少事,再作评价北洋政府通常是指在中华民国以前,以袁世凯为首的北洋军阀在不断斗争和不断动荡中建立的政权,通常我们对北洋政府的印象都很不好,因为在北洋政府时期,全国并没有统一安稳,而是军阀不断混战,都在争权夺利,所以都称北洋政府是“黑暗”政府,但是这个所谓的“黑暗”政府却做到了许多...
反动落后的北洋军阀,有没有值得肯定的地方,如何评价其历史功绩
一、北洋军阀政府混战的目的为为了维护国家的统一。袁世凯死了以后,北洋政府确实对全国各地缺乏掌控,北洋军阀各霸一方,当时也出现了很多的土皇帝,形成了实际的分裂。但是不管怎么说,北洋军阀主观上还是维护国家统一的。他们互相混战的目的,还是要实现国家的统一。而不仅仅是为了各霸一方,当个土皇帝。
鲁迅只见过袁世凯一面,一向尖酸刻薄的他,是如何评价袁世凯的
鲁端的饭碗是北洋政府给的,并且饭碗还是铁的,薪水方面也很不错。鲁算得上是一个中规中矩的公务员,他也可以赞扬选贤举能的上司的政策,并不是说他在某一方面赞扬过袁,就说明他是支持其政治理念的。他对于革命理念的理解还是十分透彻,我们今天说他是一个绝对的对抗者的,反而有些离开了鲁的本真形象。
如何客观的评价大帅张作霖一生的功与过?
如何客观的评价大帅张作霖一生的功与过?张作霖一生,作为统治者,他的多重性格特征是十分突出的;作为东北边疆大吏,他对东北的经济建设尤其是铁路建设做出了卓越的贡献,他对文化教育尤其是教育的重视与投入更是可圈可点;在对外关系上,他始终以维护民族利益为重。