我的评课日记(一)

而教师的评价只是简单的口头加分鼓励,还应该具体细化。4.有关圆柱求侧面积表面积及体积运算,应该提炼成几个字:一解二算三单四答。一解就是学生板演要写解字。二算就是计算开始。三单就是注意写上单位及统一单位。四答就是做完题一定要答题。b老师:准备充分,教材理解较为深刻。教学设计,板书规范,语言素质...

...深圳市教科院实验小学举办第一届“未来杯”教师课堂教学大赛决赛

数学组陆美玉老师执教三年级数学课《面积单位》，创设真实的生活面积度量问题情景，让学生经历面积单位的产生、建立、内化、应用的整个过程，在丰富的操作活动中形成面积单位的认知结构。课堂中，学生从解决数学节海报不一的问题中意识到统一面积单位的必要性，在找、剪、拼的操作活动中主动探索并直观感知1平方厘米、1平...

北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动

张熙老师执教三年级“面积单位间的进率”这节课属于“图形与几何”领域,“图形的认识与测量”主题。《面积单位间的进率》属于第一学段图形与几何中的测量部分内容。课标的要求:能进行简单的单位换算。本课教学目标为:掌握相邻两个面积单位之间的进率,会进行简单的面积单位换算;经历常用面积单位进率的探索过程,进一步理...

...教学|教研|语文|数学组|新学期|平行四边形的面积_网易订阅

五(1)班宫雪老师执教《平行四边形的面积》宫老师用校园情景导入,在解决花坛面积谁大的问题中,引导学生猜想如何得到平行四边形的面积。带领学生将未知转化为已知,让学生带着疑问经历实验探究的过程,运用了割补、摆拼的方法,在实际动手操作中体会图形的魅力,启发学生推导总结平行四边形的面积公式,并强调了底高对应的...

德阳市青衣江路小学校:凝心聚力促成长,听课评课学为先

胡波老师点评了潘林老师的《认识轴对称图形》、杨明英老师的《加法结合律》和章璘钰老师的《面积和面积单位》,三位老师的教学过程清晰有条理,教师语言的指向性很强,都做到了在数学活动中体验数学。14位青年教师都做到了关注学生在课堂中的生长,让每个生命都出彩。同时五位评委老师分别剖析了每节课的每个环节,对不...

深度|大面积高质量发展的时代范本(上篇)——常德市普通高中改革...

常德以自己执着的探索和生动的实践,回答了普通高中教育大面积高质量发展的“时代之问”(www.e993.com)2024年11月18日。A篇:优质均衡发展从哪里来?常德,地处湘西北,下辖9个县(市、区)、5个管理区。作为一个农业大市,受地理位置、经济发展水平和大城市“虹吸效应”等多重因素影响,该市高中教育曾同样濒临“塌陷”。二十一世纪最初几年,常德...

安庆市石化二小开展滁州小学数学中青年骨干教师名校跟岗活动

在听评课教研活动环节,石化二小数学教师李丽执教了三年级《面积单位》张欢执教了五年级《确定位置(一)》,来安二小教师徐玉燕和天长新街教师萧艳君分别就四年级数学《用字母表示数》作了同课异构课,两位市级骨干教师都进行了精彩的教学设计,不同的授课风格碰撞出绚烂的火花,活跃的气氛牢牢吸引住所有参会的教师,石化二小...

问道教育 | 以阅读者的姿态 行走在开放式数学的世界

许多数学,我都设计了相关的实践活动,让数学变得可以“触摸”。《公顷和平方千米》的认识,我带领学生量出边长是100米的正方形,感知1公顷有多大。同样,1平方厘米、1平方分米、1平方米,学生都是在量、画、剪、拼中形象感知面积单位的大小。也许大家感觉这些内容去实践可以理解,练习课也能实践吗?能。如:六年级的...

支教教师杨文容:引领学生讲卫生 学生爱上数学课

“叮铃铃……”昨(23)日上午10点半,伴随着凉山彝族自治州美姑县依洛拉达乡小学校一阵下课铃声响起,从早上7点半到校就一直没闲着的支教教师杨文容,终于可以休息一下。作为该校三年级班主任兼数学教师,测体温、统计学生人数、陪伴早读、上数学课……杨文容的工作有些繁琐。

小学数学教学计划

2．第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”。通过丰富...