最美人间三月天 听课评课绘新篇 固始县实验小学听评课教研活动
余老师用猜一猜盒子里是什么导入,引出人民币的材质,激发学生的兴趣;再通过学生对人民币的直观观察,来系统地认识人民币;小可爱大商店,让学生用手中的人民币来购买老师手中的商品,是本节课的一个高潮,学生很感兴趣,并积极参与,进一步加深了对本节课的认识。董平老师执教的是《认识大额人民币及其兑换》。通过播放...
...胶州市常州路小学教育集团数学学科育人视域下的单元统整教学...
????常州路小学柳邦旭老师做了《注重单元统整突出学科育人》为主题的评课。????分享交流共研共进????常州路小学作为集团校大家庭的领头军,赵晓瑛主任进行了《规范数学书写提升学生素养》的交流,从目前学生的书写现状,重视数学书写的必要性,规范数学书写的做法等方面引领老师们对书写教学有了更深刻的认...
智能教育来临,教师当未雨绸缪
生成教学内容、开展课堂模拟等;三是优化教学,如英语课中ChatGPT可以作为写作提示生成器、班级讨论问题生成者等;四是交流分享,能将人工智能用于学习和教学的经验传递给其他教师。”北京师范大学教授黄荣怀认为,教师要学会与智能技术形成互补、协同、创新的关系。
比比说课和上课,高中不同学科的老师们竞争“美丽课堂”
日前,杭州市钱塘高级中学一年一度的“美丽课堂”教学活动如期而至,今年的主题是“优师优课·践行双新”。来自不同学科的十位教师参与了比赛的两个环节——说课和上课,由学校行政领导和各教研组长组成的评委团队全程参与,其他学科老师参与听课与评课活动。说课现场各有精彩,可见各参赛教师准备充分,将中青年骨干教师...
特级教师听评课五千节次,总结出低效教学的十大教训
美国著名教育家杜威提到过三种水平的教学:第一种水平,教师把一节课就当一节课;第二种水平,教师会关注学科内知识的融会贯通;第三种水平,教师组织学生联系真实生活解决问题。他说:“最不好的一种是把每堂课看作一个独立的整体。这种课堂教学不要求学生负起责任去寻找这堂课和同一科目的别的课之间或别的科目之间...
常宁市学墙小学开展作文教学主题特色教研课活动
课堂伊始,雷兰芳以“猜猜他是谁?”游戏导入,通过富有特点的文字描写、学生耳熟能详的卡通动画人物进行导入,巧妙地激起学生学习的兴趣(www.e993.com)2024年10月22日。紧接着,她出示了优美范文,学生通过文字片段的外貌描写猜出人物的身份—雷老师。这个环节的设计不但调动了孩子们的学习兴趣,还为后面学生自主练笔环节起到抛砖引玉的作用。
阆中市教科体局思依教育督导责任区:聚焦作文教学开展集中研讨
近日,阆中市教科体局思依教育督导责任区组织片区初中语文教师,在北门中心校开展集中教研活动。本次活动继续聚焦初中作文教学,通过研课评课、主题讲座等形式,展开作文教学研讨交流,着力提高片区初中语文作文教学水平。小垭中心校会蕾、雒一锦,桥楼中心校海恣晗,北门中心校刘佩、黄元兰,枣碧中心校杨小蓉等老师,分别围绕...
“激趣作文教学”:民族学校汉语作文教学的有效模式
吴敬顺老师在教学《最后一片叶子》后布置了两个写作小片段的练习,要求学生任选其一。一是模仿文中的第二十八自然段(对贝尔曼的外貌描写)写一段50字以上的人物描写片段,要求写班级同学,一定要写出人物的个性,并让同学们猜猜写的是谁,猜到了才算这次作文成功。二是发挥想象力,补写课文中的片段。吴老师对学生说:“...
很遗憾,教书不再是老师最重要的事了
失去权威一项项事务性的甚至服务性的工作,消解了教师在教学场域的权威。防疫工作看似让老师拥有了更大的权力,他们能够规定家长在何时何处做核酸,从学生资料信息后台系统里看到学生家长去了哪,知道谁的家长离开了本地。但这种权力在教学中毫无作用。网课加剧了老师们的无力感。老师很难通过眼神交流来确认学生听懂和...
重庆市教师教育学会主办课程思政 同仁互培同课异构 提升教育教学...
重庆市教师教育学会副会长、重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体理事长、重庆市梁平职教中心校长作专题讲座。李校长进行了新时代语文课程思政相关培训,他指出课程思政要有历史性、任务性、建设性,为学员接下来的语文思政课准备指明方向。磨课27日,听完研讨课后,按照“同仁互培、同课异构”的理念,六个小组到...