“大道行思,取则行远” 成都龙泉驿大面小学骨干教师展教学风采

中国网4月11日讯(钟传亮)带着对生本教育的思考,为充分发挥骨干教师的示范引领作用,近日,成都市龙泉驿区大面小学校组织开展了骨干教师课堂教学辐射活动。活动分为课堂观摩和评课议课两个环节。本次活动中,共有9位语文老师,3位数学老师,1位英语老师,4位艺体综合组老师进行骨干教师献课。语文组老师汪玲、罗淑娟、曾...

北京市西城区登莱小学:引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂...

知道方向、明确走向,教师在课堂教学中就会游刃有余,如五年级在讲授长方体正方体体积计算时,老师先引导学生复习面积计算的过程,然后借助迁移探究体积的计算,适时地帮助学生回顾本节课学习内容的“来”;学习后老师再次点明六年级还将进一步要学习圆柱体体积怎样计算,站在度量的角度沟通知识间联系,建立知识体系,进而点明...

罗山县南街小学:扎根课堂研方法 落实教学促提升

接下来以特点为基础,实物展示,让学生通过观察回忆出长方体和正方体表面积的计算以及体积的计算。刘老师的课堂给人总体感觉便是教学目标明确,重难点突出。在课堂练习的“缓冲题型”设计上,刘老师关注学生学情,更是让大家看到一位经验丰富的教师是如何在日常备课中落实“备学生”这一重要工作的。环节二“评课交流”...

北京市基教研中心到北京市昌平区昌盛园小学南邵学校视导

路老师根据学生年龄特点、认知能力等情况,以一种长方体样式的包装盒为重点,有步骤地引导学生理解包装盒的制作原理,让学生在设计方法学习中,形成初步的设计意识与能力。北京市基教研中心教研员吴洋老师和昌平区教研员张洪春老师对两节课给予高度评价:教师引导学生观察包装盒到平面展开图、再到包装盒的变化过程,了解包装...

问道教育 | 以阅读者的姿态 行走在开放式数学的世界

去年在成都全国名师工作室联盟年会上,我展示了一节数学绘本课《点点蚂蚁盖房子》,其实主要讲了正方体长方体的展开图的内容,在人教版教材中,“展开图”的编写意图是为认识表面积的意义、掌握表面积的计算方法做准备,它不是本课时的教学重点,所以教材在编写这部分内容的时候,仅仅呈现了一种展开图,但是,在以往的教学...