视频|人工智能来评课 老师的“老师”是AI

”课上，张星老师正在给同学们上课，主题是《求同析异提升思辨——高考教考衔接之古诗词鉴赏对比阅读》。在线下课堂之外，手机同屏的直播课堂已经被全程录屏，和课堂教案一起“打包”发送给了老师的场外“buff”——AI评课，给出指令后，AI即时给出了全面高质的课堂评价。AI课堂评价作为一种创新的教育评估方式，...

送教促提升 携手共成长 2024年罗山县小学语文送教下乡(四实小会场...

"评课"是教师的一项基本功,是吸纳后的再升华,在相互交流中碰撞出智慧的火花。此环节,来自四小刘俊丽、一小李晓丽、三小陈晓瑄、回小罗艳、南小顾静、西小李湘、龙山中心校吴真真和竹竿中心校黄明瑞等青年教师各抒己见、妙语连珠。她们多视域、多角度分享了观摩后的收获,也提出了各自在古诗文教学中的独到见解,激起...

包头市青山区先锋道小学,视导调研促成长 评课互动提质量

春到人间草木知,风起扬帆正当时。为进一步落实新课标精神,打造高效课堂,2024年4月15日,包头市青山区先锋道小学语文组基于课程标准实验校开展了“三研一创”《古诗三首》第三研活动,本次活动由吴老师承担讲课说课任务,并特邀青山区教研中心徐珍媛主任和平海霞老师莅临学校开展了听评课教研指导活动。包头市青山区先锋道...

鼎城区斗姆湖中学课题组赴汉寿沧港中学开展古诗课堂展示交流会

在采薇诗歌朗诵大会上,学生们入情入境与士兵们共情,体会哀伤。随后两所学校教师齐聚一堂开展评课交流活动,大家一致认为本次课堂展示活动激发了两所学校教师对古诗教学研究的兴趣,有效促进了教师古诗教学能力的自我审视与提升,对如何上好小学古诗形成了共识。今天,不是一个教研活动的结束,而是一个“诗意语文”老师的开...

鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

语文组董珂怎样读懂一首诗本节课的重点放在了方法论的传授上,通过“望”“闻”“问”“切”四步法,采用了循序渐进的教学策略,逐步深入地解析了诗歌鉴赏的技巧与方法,有效地引导学生掌握解读古诗文的技巧。精选的高考真题和有针对性的练习,既锻炼了学生的实战能力,也体现了教学的层次性。

【部门动态】南皮县中小学上下联动 多措并举 助推教学质量再提升

10月9日,刘八里镇中心校正在开展以“如何提高教学效果”为主题的“周教研”活动(www.e993.com)2024年11月29日。刘秀才小学、馨明小学的老师做示范课,听课老师们结合自己的教学经验,从多个维度提出建议,在不断地思想碰撞中,探寻提高教学效果的方法。二、聚焦计算能力和古诗词量安顺小学...

最美人间三月天 听课评课绘新篇 固始县实验小学听评课教研活动

牛老师通过反复朗读古诗,让学生在情境朗读中体会意境,在读中感悟。通过配乐朗读,感受诗歌的韵律节奏,再让学生说说自己的故乡在哪里,结合自身体验,体会对亲人的思念之情。教学设计合理,重难点突出,教学方法灵活多样,充分调动了学生学习积极性。尤其是板书设计美观大方,取得了较好的学习效果。

浙江省小学语文30人研究小组第二次“改课”深度研讨活动在杭州...

然后,汪潮教授进行了精彩的评课,强调30人研究小组成员在评课和备课都要体现新课标理念,上午的两节课分别指向了文化自信和审美创造。汪教授指出《古诗两首》的组诗教学采用了比较的方法进行教学,但是,要有大概念,由内容上升到大概念;在比较的程序上也可以改进:先对两首诗的内容依次进行梳理,在理解的基础上再进行比较...

灵璧县禅堂中心校:齐赏古韵之美 共话诗文教研

紧接着由王序梅、胡小倩、潘科等教师分别对三位执教老师给予评课。并倡导广大教师在古诗文教学的道路上,应该继续努力,为学生营造一个诗意的世界。然后,潘科老师做了《以文化人、以学增信》的经验分享,中心校业务负责人李祥做了《古诗文教学中的吟与诵》的经验分享。中华上下五千年的灿烂文化孕育了浩瀚的古诗文宝...

第十八届儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会将在南京举办|推荐

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