灞桥区东城一小向阳分校新入职教师亮相课暨师徒结对名师坐诊大...

在《涂涂抹抹的快乐》一课中,张雨晨老师导入动感的英语儿歌带领同学们一起认识色彩,精心设计此次课堂活动,充分体现趣味性和层次性。环节紧凑,重难点突出,带领同学们用色彩表达感情,用色彩描绘世界!田羽老师执教的《aneninunün》整体课堂结构完整,教学目标清晰,重难点突出。课堂初始田老师设置教学情境,带孩子...

北京教育学院协同创新项目组与方洲小学共探美术创新教学新路径

首都师范大学附属中学实验学校的张一帆老师执教了《快乐的一家》一课,引导一年级学生们运用丰富的色彩和线条,描绘出动物世界的温馨场景。方洲小学的许文捷老师执教《画夜景》一课,带领二年级学生们以色彩与创意,捕捉夜晚的绚烂与美好。方洲小学的唐啟晴老师执教了《花儿的祝福》一课,带领一年级学生们在个性的创作和表...

固始县第九小学:“教”沐秋风启新航 “研”路俯拾皆芬芳

这样的课堂不仅让学生深深沉浸在音乐的美妙世界中,更在无形之中激发了孩子们的音乐创造力和潜能。美术董冬冬老师执教的美术课《大人国与小人国》,列举了生活中放大或者缩小的艺术品让学生欣赏,增加学生的兴趣,让学生把自己想像的在大人国或者小人国中发生的故事,让孩子们展示了自己合理的色彩搭配能力、丰富的想象力...

幸福| 教材育人导向下的新教材创新性实践研究现场会——水墨画...

全校共绘制160余幅国画作品,学生的国画作品或浓墨重彩、或精细描摹,无一不凝聚着他们的热情与才华,他们用笔触描绘出了色彩斑斓的世界,用笔墨书写出了生活的诗意。学生的剪纸作品和版画作品,通过巧妙的刀法进行着细腻的表达,作品内容丰富、题材广泛、形式多样,让人目不暇接。为切实有效将美育工作落实于课堂教学,本场...

绘色彩之美 研童心之趣——合肥市清源融和园之“以美育美”系列(二)

教师应支持、尊重幼儿自主的表达与表现,不仅要了解绘画知识和技能,以及表现物象的形态、结构、空间感、色彩等基本特征,更重要的是如何通过美术表现发挥每个孩子的能力和创造热情,认识自身价值。同时,作为教师应充分尊重幼儿的天性,让他们画自己的生活、自己的世界,给予幼儿创作的自由,并尊重他们的创作,教师的任务在于帮助...

玉兰沁高原 | 张烨:把“一张白纸”带教成优秀艺术生

学生考上好学校固然值得高兴,但张烨觉得援藏使命并不仅仅是传授应试技巧,更要传播上海先进的教育教学方法(www.e993.com)2024年11月8日。他倾力带动当地美术教师的教学积极性,提升业务能力;积极参加当地美术教师的听评课工作,在教学研讨中总结课堂得失,将自己最擅长的融入当地的教学中去。

飘向乡村的“蒲公英”

威宁那所村小的情况和蒲公英早期办学时很像。刚开始,蒲公英招聘的老师中也有不少缺乏教学经验的老师。做教案、听评课、备课等基本技能都还不甚熟练。随着经验积累,老师们才逐渐掌握“差异教学、合作学习、问题驱动教学法”等优质教育倡导的方法。正是因为经历过类似的学情和教学困难,蒲公英的老师对支持乡村学校有了...

三农要闻

威宁那所村小的情况和蒲公英早期办学时很像。刚开始,蒲公英招聘的老师中也有不少缺乏教学经验的老师。做教案、听评课、备课等基本技能都还不甚熟练。随着经验积累,老师们才逐渐掌握“差异教学、合作学习、问题驱动教学法”等优质教育倡导的方法。正是因为经历过类似的学情和教学困难,蒲公英的老师对支持乡村学校有了...

聚焦深度学习 培养自主发展

教师们的热情探索和丰富实践,很快形成了19个跨学科阅读研究课例,每学期每个年级都可以从中选择一个跨学科课程,展开师生的深度学习和探究。高欣蕾表示,丰富的跨学科阅读打破了学科界限,让师生真切地认识和感受到了世界具有完整性的本质。自2019年开启的第三次跨越,则推动学校通过全阅读生态的建构,不断审视和界定阅读...

郸城县第三高级中学:教育的底色与温度

郸城三高的课堂教学注重学生的专注度、紧张度、参与度，培养学生自主学习能力与思维能力，全面提升学生的学习成绩。学校倡导“沉浸式”教学管理模式，校级班子成员和中层管理干部工作重心下移，积极深入课堂一线，参加“一课一研”、“推门听课”，“浸”在备课组，“泡”在课堂中已经成为常态。领导专心致志听评课、...