【已结束】关于对陕西省第二届中小学微课大赛获奖名单进行公示的...
2017年2月20日 - 陕西省教育厅
按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,共评选出中小学微课一等奖39个、二等奖232个、三等奖367个,幼儿园数字故事一等奖17个、二等奖52个、三等奖129个(详细获奖名单见附件)。现将评审结果予以公示,公示期为2017年2月20日至22日,如有异议,请以来电来函形式反映。公示期间,如发现...
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小升初暑假数学怎样学?做好这两点,帮孩子顺利衔接初中学习
2023年7月18日 - 网易
七年级学习整式的计算,所用的主要方法主要是合并同类项,而它的基础正是乘法分配律;八年级学习因式分解,提公因式的思想方法也来源于乘法分配律。我平时上课,包括很多有经验的数学老师,在小学阶段讲乘法分配律时,会针对班里的优等生讲解个别带有字母的算式,其实和初中接触到的这些知识用的思想方法如出一辙。2列...
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中国科学报:一张毕业证盖6所高校的章,让人有种莫名的感动……
2022年11月11日 - 天津大学新闻网
不同学习者的知识储备各异,给开课增加了难度。刘俊颖不建议课程开设“一锅烩”,而更宜“合并同类项”,知识储备相当者开成专门的“定制班”,校园的微专业更适合从零开始的人群。大量微专业课程开在线上,姜兆亮提醒到,要重视一定比例的线下课程开设。“隔着屏幕的交流总感觉温度不够,除知识以外,情感难以充分交流。更...
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突破K12 在线教育的盈利困境,哪条路径走得通?
2005年1月1日 - 芥末堆
五、对突破盈利困境思考的若干思考在线教育发展之初,大家更多的时候进行的是所谓的线上与线下之争,传统与现代之争,颠覆与改良之争,大家都在幻想用合并同类项的方式把传统线下教育的模式划拉进自己的互联网顶层设计中来。很多人都认为颠覆传统教育的时间终于到了,终于可以挟着技术把传统教育扔进历史垃圾堆,终于可以呼...
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