新课程下的15个核心概念解析
北京十一学校一分校在教学实践中总结出,大概念的“大”指的是“核心”与“本质”,大概念之所以“大”,是因为它们能够促进儿童思维结构的巨大飞跃。大概念不仅可以突破单元,还可以突破学段和学科边界。大概念如何提炼?可以采用5种方法,第一从课程标准中提炼;第二,从教材文本中提炼;第三,从学科知识概念中提炼;第四,...
2024秋 拔尖特训一年级三年级上册四年级上册二年级上五六年级下册...
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花样数学“慧”思维——福泰小学数学特色作业
四年级的孩子通过调查,用数学知识诉说祖国的辉煌成就,用数学语言记录祖国的壮大印记,用数学思维畅想祖国的美好未来。孩子们用自己的数学知识,根据家人的身体情况,为家人“量身定制”营养餐。五年级五年级的学生们进行了“思维导图”大比拼。同学们注重知识的脉络与联系,运用线条、图案、色彩勾勒出一幅幅精美的知识...
曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动
六年级朱秋芬老师的这节课主要复习了圆的知识,她先用思维导图和学生一起梳理圆的知识,并教学生如何去用思维导图系统的梳理知识,在让学生复习圆的同时,进一步学习数学知识的梳理方法——思维导图。本节课充分发挥了学生的小主人作用,通过老师的逐步引导,学生自己回忆思考并说出圆的周长与面积的推导过程,让学生在复习...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
构建体验类课程体系,重点丰富学生知识视野、见识视野和思维视野。主要活动包括社会大课堂活动、学生外出参观活动、外出劳动实践活动、外出参加的赛事活动等。同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧...
向阳生长 逐梦远航——怀化市雅礼实验学校 2024 年幼升小招生咨询...
一种思维方式我校数学课程参照国家课程体系,并增设启智数学课程,启动数学思维训练,增加了在现实生活中解决问题和数据处理的元素,夯实基础知识的同时重视运用与拓展能力的培养(www.e993.com)2024年9月8日。我校将思维导图深度融合到各学科,让孩子更好的进行联想,进一步开阔孩子的思维,发现知识点的关联性,从而提升孩子对知识的理解及运用能力。
日照第四实验小学数学文化节提升学生核心素养
会思善讲,趣味说题。四年级的学生利用自己学会的数学知识讲数学题,变身成为一个个“数学小老师”。解题思路清晰、妙语连珠,他们既展示了自己的数学思维能力,又将自己的学习成果分享给其他同学,从中获得了自豪感。魅力数学,绚丽思维。五年级的学生们用思维导图的形式对所学知识点进行系统的整理和复习,构建思维框架。
新加坡数学课涨价倒计时,全英或双语授课均开放选班!
今天更新的三条文章都是介绍数学课,有在看小班直播课的姐妹们可以根据自己的需求看看,假期得空时也可以带孩子去免费试听下。1.适合绝大多数孩子的数学课,查漏补缺或拓展校内外思维均可,作为课外学习补充的性价比之王,选小班直播的A课,全中教授课。
适合大多数国内孩子的数学思维课,查漏补缺校外拓展均不错!
高级别L7~8对孩子的能力水平要求会更高,新增了非常多的图形化思维工具素材,孩子需要学习思维导图、总结归纳、策略推理等等。训练得越多,思考得越多,孩子应用的能力就越强,反应速度也就越快。火花思维里有没有标准数学的学习部分,当然是有的,比如数学核心知识是包含在内的:▼...
四点半课堂铃声一响,这所学校的学生奔赴属于他们的愉快时光
——广旭实验学校小学部第二课堂为丰富校园文化生活,培养学生兴趣爱好,广旭实验学校开展了丰富多彩的第二课堂。学校根据实际情况和学生特点,开设了合唱团、趣味数学、桥牌、思维导图、硬笔书法、国学经典、数独、篮球、小主持人、拉丁舞、棋类、乒乓球、葫芦丝、英语课本剧、配音、创意美术、编程等十余项学生喜爱的活...