初中化学:《二氧化碳制取的研究》说课稿

1.制备药品的探究学生结合鸡蛋壳与白醋的实验已经初步认识到了含有碳酸钙的物质可以与酸反应生成二氧化碳气体,在此基础上我会提出问题:生活中常见的富含碳酸钙的物质有哪些?实验室常用的酸有哪些?实验室制取二氧化碳气体可以采取哪些物质?接下来请学生自主进行实验观察实验现象:①块状大理石/石灰石与稀盐酸反应;②块状...

【教研帮扶】走进湛江教研帮扶高中化学专场举行

6月18日下午,在研讨的第一环节,吴川市第一中学罗利红、广东广雅中学钟国华两位授课教师分别就《以氨为核心的多维度融合复习》、《以NH??为核心的三元整合学习》进行了说课。罗利红老师希望从物质的结构、所属的类别及氧化还原的角度落实基础知识,在纯碱工业、工业制硝酸两个经典情境中发展学生的核心素养。钟国华老师...

【教研帮扶】广东省教育研究院“走进粤东西北(清远)教研帮扶活动...

并进一步从饱和溶液、溶解度这两个关键概念出发,引导学生思考溶质的溶解度曲线特点将影响结晶方法的选用,理清物质性质与物质分离方法的关系,完成对固体混合物分离思路与方法模型建构。

【说课稿】初中化学《溶液的形成》

2.探究影响物质溶解性的因素我会通过生活中用汽油清洗油漆的例子进行设疑,引发学生的好奇心,继而组织学生进行实验9-2,并尝试用语言描述实验现象,根据碘难溶于水,易溶于汽油;而高锰酸钾难溶于汽油,易溶于水的实验现象,共同总结物质溶解性的规律。在学生对于溶解性有了一定认识后,我会继续提出问题,溶质一定是固体...

??黄石市2021年高中化学复习备考说课(说题)展示活动

第二个展示的是黄石一中的周豆豆老师,她的说课课题是《水溶液中的离子平衡》。周老师从考纲要求、高考命题热点分析、知识点总结、高考经典例题分析、高考经典例题改编、高考考向预测六个方面对《水溶液中离子平衡》专题作出了详细分析。周老师特别强调,从高考命题的变化趋势来看,酸碱中和滴定及沉淀溶解平衡和转化是主流试...

喜报!北京中小学实验教学说课活动获奖名单出炉 播报

刘臣《探究物质的溶解度大小与沉淀转化方向间的关系》——北京市广渠门中学朱琳《分子运动现象的实验改进与创新》——北京市第十一中学张雪洁《乙醇的催化氧化实验改进》——北京市第三十五中学张旭忠《第七单元课题1燃烧与灭火》——北京市第八十中学...