教师招聘面试:《其他植物激素》说课稿

学生能够得出乙烯和生长素之间相互联系,共同调节植物的生长和发育。教师补充其他植物激素之间的相互作用,如:细胞分裂素促进细胞增殖,而生成素则促进增殖的子细胞继续增大;脱落酸抑制生长,加速衰老过程,但是这些作用又会被细胞分裂素解除。总结植物的生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素的控制,而是各种激素相互...

喜报!北京中小学实验教学说课活动获奖名单出炉 播报

梁爽《“生长素的发现过程”系列探究实验”》——北京师范大学密云实验中学小学科学组赵茜《探究太阳光包含有不同颜色的光》——北京市东城区和平里第一小学闫卫《镜子魔术师》——北京景山学校李云龙《学做科学(一)》——北京市西城区复兴门外第一小学李迎美《四季变化——阳光的直射与斜射导致地...

棠外告诉我们:老师最迷人的魅力,永远都在课堂上!

10月,棠外生物组又迎来了一个好消息——李小青老师的课题《植物生长素的发现》荣获四川省高中生物教师优质课成都市一等奖。以一段生动的视频激发学生学习兴趣,再以真实的玉米胚芽鞘让学生展开实验探究,层层深入,找到植物向光性的原因,再让学生建立模型、拓展思维,课堂研讨氛围浓厚,课堂中以提升学生的生物核心素养为...

教育帮扶暖人心 送教下乡共成长

高二生物《植物生长素的发现》上课教师为西安高级中学生物教师张琳和周至一中生物教师王琦。张老师对生长素的发现过程讲解另辟蹊径,采取假说演绎法,让学生进行探究;王老师在课堂上创设了学生感兴趣的体验环节,每个学生都积极参与到课堂中。课后各科分组进行了讨论交流。首先是上课老师结合自己的课堂设想、理论依据、教学后...

2016年福建省中小学新任教师招考 中学生物学科考试大纲

植物的激素调节:植物生长素的发现和作用;各类植物激素的应用价值。动物生命活动的调节:脊椎动物神经系统的结构与功能;人体神经调节的结构基础和调节过程;神经冲动的产生和传导;人脑的高级功能;动物激素的调节;动物激素在生产中的应用。人体的内环境与稳态:稳态的生理意义;神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、...

西安高级中学选派优秀教师赴周至一中开展送教帮扶活动

高二生物《植物生长素的发现》上课教师为我校生物教师张琳和周至一中生物教师王琦(www.e993.com)2024年11月10日。张老师对生长素的发现过程讲解另辟蹊径,采取假说演绎法,让学生进行探究;王老师在课堂上创设了学生感兴趣的体验环节,每个学生都积极参与到课堂中。二、座谈交流课后各科分组进行了讨论交流。首先是上课老师结合自己的课堂设想、理论依据...