说课的核心技术
与此要求相对应的语文要素,初中阶段主要集中于说明文第二个单元,所以学好这一单元至关重要,体现了学生核心素养发展的进阶。为此,将本单元的人文目标和知识能力目标分别定为“激发科学探究兴趣,培养敢于质疑问难、自主思考的品格”和“厘清文章说明顺序,筛选主要信息,学习分析推理、科学探索的方法”。说课教师对教材纵向梳...
教师招聘初中语文《中国石拱桥》说课稿
2.通过词语替换删减等方式品味语言,体会说明文准确周密的语言特点,探究课文的说明方法,提高说明文阅读鉴赏水平。3.通过了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对勤劳智慧的劳动人民的热爱之情。依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教材目标的分析,结合学生的实际特点,我认为本课的教学重点是把握石拱桥的特点,...
教师资格认定考试初中语文说课稿:生物入侵者
黑板正中写课题:生物入侵者;第二行板书文章的思路:定义—危害—成因—对策;第三行标注本文的主要说明方法:打比方举例子。
大概念教学:为素养而教的时代选择
在实践中,以往的目标撰写通常会出现过低或过高的现象:过低的目标设计一般表现为两种情况,一是将素养目标降格为知识或技能,比如说明文单元将目标定为学生会辨析各种说明方法。有一个有趣的发现是,尽管教师总说自己只关心“怎么做”,不关心“为什么”,但事实上如果一本书纯粹只介绍各种方法,教师反而不喜欢,事实证明,教...
广元市实验小学参加全市中小学课堂教学展评活动(语文专场)
说课式讲座:巧学方法,激趣识字——“语言文字积累与梳理”课例《妈妈睡了》教学设计磨课团队成员杨洁老师针对刘佳婧执教的展示课,做了说课式讲座。杨洁老师从“巧学方法,激趣识字”的角度对本课时教学设计做了细致梳理。教学活动依托教材,联结生活,以“语言文字积累与梳理”任务群的目标指向设计本课的教学目标和学习任...
【第2490期】八上备课|超全!部编版八上备课资料整合,一键直达...
1.感受说明文求真求实的理性精神,激发对自然与社会的探索兴趣(www.e993.com)2024年10月18日。2.把握说明文的文体特征,了解常见的说明方法,学会抓住特征来说明事物。3.体会说明文语言的准确、周密,增强思维的条理性与严密性。优课学习优课共享一片心景,一览雅致!当“未选择的路”遇上苏州的“园林”——记保实与深圳南山区骨干教师...
何谓大概念?大概念教学如何实施?一篇文章读懂“大概念教学”!
又比如在语文学科中列数字的说明方法中,方法不同于大概念,但当我们问一下自己“为什么”会用这样的方法时,就开始接近大概念了,比如当追问“为什么列数字是说明文的常用方法”,就能找到“列数字能更精确地说明事物和阐述事理”这一大概念。如何走出大概念的迷思...
河南省息县龙湖中学:教研花,微寒中绽放
崔老师每讲一个知识点,就让学生及时地练习。将说明文的说明方法讲解的具体又透彻。学生在边交流边练习的过程中,掌握了说明方法。最后让学生用两种以上说明方法,说说你最喜欢的事物,将高大上的说明文拉进了我们的日常生活。这给学生在练习说明文写作时提供一个很好的例子。