团体心理辅导在中小学主题班会中的融合应用

此外,心理绘本内容丰富、浅显易懂,形式符合小学低年级学生的认知发展特点,是一种很好的主题班会教育载体,而且还可以弥补非心理专业的班主任专业知识不足的问题。例如,《一片叶子落下来》可以用于探究生命意义和价值的班会课教学等。依据班会主题和内容的需要,将不同的形式灵活应用于班会的引入环节、问题提出环节、主体...

【大讲堂】“南方教研大讲堂”第122场(心理健康教育专场):聚焦小...

随后,来自深圳市不同学段的优秀教师们,以生动的课堂实例,展示了心理健康教育的专业魅力与成长价值。深圳市南山区前海创新教育集团月亮湾小学周咏诗老师运用积极情绪理论,在《快乐星球之旅》中创设奇幻情境,引导学生探索快乐途径,理解持久积极情绪。课堂寓教于乐,激发学生学习兴趣,并鼓励他们将感悟应用于生活,创造更多积极...

“心”培训 促成长—2024湘乡市农村小学心理健康骨干教师校本研修...

为了切实提升教师上好心理活动课的能力,湘乡市农村中小学心理健康骨干教师校本研修能力提升培训工作坊开展了第二次线下研修活动。负责此次主持的聂莉老师以热情洋溢的开场白拉开了活动的序幕。湘乡市东方红学校潘敏老师为我们带了一堂别出心裁的心理健康课--《情绪七彩花快乐有方法》。在课堂上,潘老师通过听音乐传...

情绪多变,我来应对——石沟小学组织观看心理科普直播课

为进一步增强小学生心理健康素养,让学生对情绪有正确的认识,能够觉察、正视不良情绪。9月26日,太原市小店区刘家堡乡石沟小学组织学生观看了省科协联合省教育厅举办的“山西在线科普直播课“青少年如何应对焦虑情绪”,帮助学生正确认识自我,关注自我。心理健康教师李新影以“青少年如何应对焦虑情绪”为题进行主题讲座。针对...

游仙区建华小学开展2024年秋心理健康教育活动

9月26日,游仙区建华小学开展了以“情绪小课堂,春苗大成长”为主题的2024年秋心理健康教育活动,为孩子们的心灵成长铺设基石。家庭教育与积极教育专家王康老师,以生动的讲解引领孩子们踏入了情绪认知的新世界。通过“我讲你演”的互动,孩子们用稚嫩却真挚的表演,将快乐、悲伤、愤怒和恐惧四种基本情绪演绎得淋漓尽致,...

...家长线上收看家庭教育公开课《学会情绪管理,促进学生心理健康》

7月26日,由教育部关工委牵头主办的家庭教育公开课(2024年第三期)如期举行(www.e993.com)2024年11月6日。本期公开课以《学会情绪管理,促进学生心理健康》为主题,由首都师范大学学前教育学院副院长、教授,附属幼儿园园长王异芳主讲,商丘市梁园区凯旋路第二小学按照区教体局关工委的通知精神和要求积极组织家长按时参与线上收听收看。

健康成长 快乐生活——双桥小学开展心理健康教育课

（记者杨传旨通讯员李姣）为切实加强学校心理健康教育工作，促进学生健康成长，建设和谐校园，11月份，双桥小学各年级开展了第二期心理健康教育课。01低年级的老师们通过有趣的课堂活动，小故事，引导学生感受集中注意力的愉悦感，养成做事专心、认真的好习惯，加强自我安全意识。一一班《学会换位思考》心理健康课...

情绪教育要趁早!苏细清:一起做青少年心理健康“守门人”|学前教育...

苏细清指出，青少年心理健康受到多方面因素的影响，其中频率最高、互动最密切的人对其影响最大。因此，她...

家教周首日活动看点|了解儿童情绪发展 促进儿童情绪健康

2.6—12岁儿童健康情绪培养系列微课:《小学低年级——孩子害怕紧张怎么办?(19:00)3.心理健康家长直播课:《共情倾听相伴成长——有效亲子沟通成就孩子美好未来》(20:00)“家教润心·成长同行”,呵护儿童心理健康,助力儿童健康成长。我们家教周不见不散!

做好6方面,让学校心理健康服务走心暖心

学校心理健康教育课程设置应与学生心理发展任务相匹配,以提高自我悦纳、识别和管理情绪等为主要目标,不同年龄采用不同的形式。对于小学低年级学生,课程设置的目标应为发现自我优势、提高自尊、学会自我保护,课程教学建议以游戏、角色扮演等方式进行。对于进入青春期的学生,课程设置的目标应以帮助宣泄倾诉、教授求助减压...