南县:应用“全域式”心理健康教育模式 推进中小学生心理健康全面...
华声在线1月12日讯(记者王宏通讯员曹霞樊国强)“全域式”心理健康教育模式是指基于农村中小学校心理健康教育师资不足、硬件不硬、课程不系统的发展现状,以提升学生心理素养为目的,从目标推进、资源整合、要素配套、结构优化、成员参与、服务提升六个方面着手,开展全方位、系统化的心理健康教育。2021年,中共南...
中小学生心理问题频发 人大代表建议尽快推动心理健康教育立法
推动完善我国中小学生心理健康法律保障机制,需要从“防”“治”两方面着手,“一方面,地方在进行心理健康教育立法时,应把重心放在‘防’的层面,对现有法律和政策中的相关规定进一步细化,制定更多具有可操作性的规定,补充更具体的措施;另一方面,尽快对精神卫生法进行修订,尤其在‘治’的层面,对相关心理咨询机构...
哈市心理健康暨家庭教育知识大讲堂开讲
同时,制发《关于进一步加强中小学生心理健康管理工作的通知》,从心理健康教育课程设置、学科课堂渗透教育、丰富组织形式等20个方面提出具体举措。全市中小学生心理健康教育更加规范、有序,体系更加健全,心理健康教育工作关注度更高。下一步,市教育局将加强“五育并举”,强化课堂主渠道作用,加强部门协同,多角度、多举措...
北京市中小学生心理健康宣传教育月启动
北京市中小学生心理健康宣传教育月启动中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者樊未晨)5月17日,“五育赋能‘心’成长”北京市中小学生心理健康宣传教育月暨学生心理健康“悦心”大讲堂启动。北京市中小学生心理健康宣传教育月启动,图为活动现场。(图片由北京教育融媒体中心提供)在启动仪式上,来自北京市丰...
...心”出发 向阳而生 构建“四位一体”未成年人心理健康教育网络
发动各学校打造小初高系列团辅活动,采用多种心理团体辅导形式,如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式,洞悉学生的内心世界,引导青少年学会心理疏导的方法,缓解学习和生活中的紧张情绪,提升心理健康素养。截至目前,各学校举办中考前心理健康教育活动8场。家庭以“爱”连心。建好用好家长学校,落实师资、课程、组织、...
良乡三小心理健康教育课题研究工作报告
(1)课前挖掘利于学生良好心理品质形成的因素我校心理健康教育课题组的老师们,认真学习心理健康教育有关理论和方法,在工作中大胆探索,将心理健康教育渗透于教学的各个环节之中(www.e993.com)2024年8月17日。例如教学语文《落叶》一课,教师在课前从教学内容、学习方式、教师自身的教学魅力等方面做了充分的准备。教学内容上,老师选择了四幅画秋天...
把学生“心事”放在心上 西安市新城区教育局心理健康教育这样落实
由拓宽心路的必修课程、照亮心途的规划课程、点亮心灯的特色课程、助燃心火的辅导课程组成的塔型课程,夯实学生幸福心育基础。四种课程分类实施,受众由大到小,构建新城“塔形”心理健康教育课程体系,既针对全体学生积极培养心理素养,健康成长,又面对部分群体和个体实施心理辅导和问题解决。
河南省实验小学组织全体教师参加心理健康教育培训
心理健康是学生健康成长的基础,是落实立德树人根本任务的必然要求,加强学生心理健康教育已成为当前全社会的共识。为了更好地开展心理健康教育,河南省教育厅于8月18日举办了“河南省加强和改进新时代中小学生心理健康教育工作研讨会”,本次大会邀请了教育界和心理健康领域的知名专家学者授课,河南省实验小学组织全体教师线上...
“你笑起来真好看”江北区第四届中小学心理健康节启动
聚焦心理健康家校社医同行苗儿石小学带来了学生小苗的案例,通过案例复盘,展现了通过学校形成校方主导、家庭参与、医疗保障、社会支持的四方育心合力。寸滩实验学校则反思了本校在心理健康教育实践过程中的难题与挑战,同时指出纾解难题的突破口在于“校·医”协同育人。新村实验小学通过将“五育”渗透进学校的课程和活...
怎样筑牢学生心理健康“免疫墙”?听听专家学者怎么说→
王新红:促进学生身心健康发展是教育的基础性工作,工作中需要围绕儿童青少年心理发展的核心需求,将心理健康教育工作化于学校日常教育教学工作,建设良性校园生态,促进学生健康成长。要尊重学生发展规律,满足学生发展核心需求。在课程设置、教育管理规则这些学校日常设计中充分考虑和满足学生核心需求,将“以人为本”具体化为学生...