追逐光 靠近光 成为光—— 亳州市第一小学三年级语文组公开课

她执教的是三年级语文上册《司马光》一课,这是学生第一次接触的文言文,可能会在理解方面有一定的困难,好在张老师在教学方法上采用读书指导法、合作交流法等引导学生如何学习文言文。张胜楠老师气定神闲的教态,行云流水的设计,亲切友好的语言,一目了然的板书,让学生走进司马光、感受司马光的聪明机智。最后鼓励学生...

初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...

《司马光》是统编版小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,本单元围绕“美好的品质”这一主题,安排了三篇精读课文和一篇略读课文。《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题...

...语文组开展“中华优秀传统文化在学科教学中的渗透”主题公开课...

高老师执教《司马光》一课时非常具有亲和力,课前准备工作做得非常好,朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念,能带领学生充分阅读文本,从不同形式、不同层次的阅读中去感悟课文、感悟传统文化。吴老师在《记一次游戏》的课堂上,自始至终都是一位很好的引路人,一堂课有的放矢,教学结构清晰,注重...

三月课堂 播种希望——合肥市卫岗小学三年级语文教研组教研活动

课堂教学是学校教育教学的主渠道和主阵地,为了促进教师的专业化成长,本学期卫岗小学继续开展“生长课堂”公开课评比活动,三年级语文组教师积极参加此次课评。唐亚珠老师执教《守株待兔》。唐老师从回忆单元导语入手,引出课题,再联系二年级上学期所学的课文《司马光》,引导孩子提炼出小古文的特点,进而明确本课学习目标...

李俊:校长什么时候上课?

我就上了一节三年级语文研讨课《司马光》,一节课采用了23种朗读方让学生读得兴致盎然,轻松高效。校长的影响力光靠行政性权威是不够的,学术性权威更能增加学校团队的向心力和凝聚力。校长上课给老师们是一种勇于实践的姿态,给学校带来的是一种学习研讨的教研生态。校长上课了,再去给老师评课才能让老师心服口服...

聚焦新课标新课堂,助力青年教师成长!学府一小语文组开展教学研讨...

张邈瀚老师是最后一位上课的老师，执教的是三年级上册的《司马光》，为本轮青年教师研讨课圆满收尾(www.e993.com)2024年11月13日。本篇课文为小学阶段第一篇文言文，张邈瀚老师结合新课标中的大单元教学理念，调动学生学习热情，激发学生对文言文的兴趣，在师生互动中引导学生学会了理解文言文的多种方法。张邈瀚老师朗读能力强，引领学生做到了读悟...

信阳市春华小学:展示促成长 磨砺出精彩|教学|语文|数学|英语|教师...

陈建党老师执教的三年级上册第24课《司马光》,他根据学生的学习经验和能力,围绕课后习题设计教学步骤。首先让学生跟老师朗读课文并注意词句间的停顿,让学生读通读熟,在读中感悟,然后让学生借助注释和插图理解并用自己的话说说文章的意思,最后通过对比,了解本课的语言和其他课文有什么不同,明白学习文言文的方法。通过...

校长上课要上在“关键时候”

最好还是上一节研究课,现场说法解决问题。小学语文部编教材中增设了“写作策略单元”,很多教师不明白该怎样“在阅读教学中指向写作”。我就选择整套教材中第一次出现“写作策略单元”的三年级课文《金色的草地》,上了一节公开课。教学中,我引导学生边读边想象课文描写的场景,说出草地的变化情况和变化原因,感受作者“...