聚力教研,携手共进!东方红学校教研活动常态化开展

公开课结束后,听课教师们进行了深入的交流与研讨,对杨老师的表现给予了肯定,同时孙建琴副校长、发展中心张计青主任、教务处侯嫦利老师和陈彩平老师全程参与并给予指导。其他听课教师从板书、教学活动等几方面提出了宝贵的建议。杨老师表示,在今后的教学中会不断改进,努力提高自己的教学水平。新教师公开课,不仅是新教师...

课堂展风采 教研促成长|通城县隽水中学开展教联体名师示范课观摩...

隽水中学数学一级教师黎虎讲述《图形的旋转教学设计》一课时,引导学生探索旋转的性质,绘画旋转后的图形,思考对比平移、轴对称、旋转的性质以及它们的相同点和不同点。通过具体实例认识旋转,归纳旋转的概念。在英语课上,教师谭珺珍用歌曲调动学生的积极性,引出“朋友”话题,再通过用英语语言提问的方式,介绍和询问“朋友...

智能时代的教育新图景丨公开课笔记??

在信息对称的时代,教师从舞台上的智者变成边上的向导;教育评价不仅测量考试成绩,还要能测量学生是否具备问题解决、批判性思考、团队合作和创造性等复杂能力;未来有自我激励的决心,能够持续利用一切数字化工具去创造、合作和学习的人,将会走在时代的最前列。需要做好规划,帮助教师应对未来的挑战。学校必须适应信息社会和...

推出“减免作业卡”“免打扫卫生卡”……南安这位老师让学生爱上...

和孩子们在一起讨论时她发现了一个很有意思的现象:有些同学通过观察来判断是不是轴对称图形,有些同学则看不出来,而这些学生会通过折一折的方式,从而得出“一半被另一半完全盖住”“两边一模一样”“两边完全重合”等结论。她还观察到一个学生没有通过折一折的方式,而是在纸上画出图形,来判断它是不是轴对称图形。

课堂展风采 教研助成长——青岛市局属初中数学教研活动在青大附中...

3月29日下午,青岛市局属初中数学教研活动在青岛大学附属中学燕儿岛校区成功举办,青岛大学附属中学的徐英楠老师和青岛中学的崔志军老师分别进行了局属公开课的展示,来自局属初中学校的部分领导、老师参加了本次教研活动。首先,由青大附中徐英楠老师出示了《中心对称》。徐老师借助学生描述特殊角度的旋转引入《中心对称》...

【大讲堂】梅州市组织高中数学教师观看“南方教研大讲堂”第54场...

华南师范大学附属中学张耀武的《函数奇偶性》通过情景引入,发现轴对称,中心对称图形美,揭示轴对称和中心对称的核心;通过研究函数的列表、描点、连线的方式作出图像,引出函数的奇偶性的概念(www.e993.com)2024年11月28日。通过多媒体辅助教学,形象展示出奇偶函数的图像性质;通过习题展示让学生进一步加深了函数奇偶性的概念,也注重了概念的细节和易错点...

曾鸣最新演讲全文:下一个10年,商业的底层设施变了!

内容来源:10月12日,曾鸣教授在湖畔创研中心开启了第二次“看十年”公开课。导读10月12日,曾鸣教授在湖畔创研中心开启了第二次“看十年”公开课。在这场时隔六年的公开演讲中,曾鸣教授提出了“技术变革如何驱动商业范式变化?企业战略如何跟进十年远见的变化?对未来十年商业变革根本判断是什么?”等系列新商业变...

数据驱动精准教学 落实“双减”提质增效

为了丰富研讨会形式，提升教育教学场景感知度，当日学校还安排了示范研讨课。七年级教师代表罗建老师以《作轴对称图形---将军饮马问题》为题上了一堂公开课。在这节课上，罗建利用信息技术手段带领学生感知数学世界的奥秘，“AI作业机”在课堂上自动进行实时智能批改，精准找到学习薄弱点，帮助孩子“点对点”式攻破错题...

红岭实验学校数学科组云端研学

鞠丽华老师表示，本节课教学目标是理解中心对称的定义及性质，能准确识别中心对称图形。通过对具体图形的旋转示例得出图形的三要素：对称中心、180度、重合。之后在找一找的活动中，让同学们掌握了两个成中心对称图形的等量关系。思路是从中心对称的概念到中心对称的性质，再到如何做图、区分与轴对称的联系，再到成...

腾讯高级研究员:看ONO徐可如何让大众理解区块链社交?

不但扎克伯格看到了Facebook作为一个中心化网络的弊端,在太平洋这头,2018年微信公开课pro上,微信掌管者张小龙也说到:「我们从很早以前就一直坚持我们的平台是一个去中心化的平台,我觉得去中心化与其说是平台的策略,还不如说是一个观念,这个观念代表着我们去看待这个世界的方式。在一个去中心化的世界里,每个独立的...