本期荐读丨复习:大概念视角下“生物与环境组成生态系统”一节复习...

“生物与环境组成生态系统”一节课的教学设计聚焦《课程标准》中生物与环境主题下的大概念,从《课程标准》提供的情境素材建议中,选择了碳中和作为本节课的情境线,以生物与环境之间的本质联系为本节课的知识线,贯穿始终,学生在碳中和相关的真实情境中逐步动脑、动手解决问题。02大概念统摄下的学习活动设计依据...

潍坊市2024届高三生物二轮复习策略研讨会在临朐一中召开

为促进高中学校对新课程标准、中国高考评价体系的研究,探索新高考背景下学科教学的有效策略,进一步提高我市高中教育教学质量,3月21日-3月22日,潍坊市高三生物二轮复习研讨会在临朐一中举行。研讨活动在市教研员刘强老师的组织下有序推进。首先,三位优秀教师依次出示不同课型的示范课,全体老师参与观摩点评。上课老师们...

浙江省2024年6月选考科目命题思路

2024年6月浙江省选考科目考试生物学试卷的命制,坚持依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)和《中国高考评价体系》,以适切的试题情境为载体,根据各维度考试要求,立足生物学大概念,综合评价考生的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识,有效达成立德树人、服务选才和引导教学的考查...

联合共研新课标,跨“校”同研“跨学科”——图们市举行初中化学...

本节课包含计算机、化学、生物三个学科内容。课前,学生进行了跨学科主题学习,为本节课的素材积累奠定基础;课堂上谢老师注重启发引导,善用鼓励性的语言,以饱满的热情感染学生,整节课完美地体现了学生的主体地位,把时间交给学生,让他们交流、展示,在生生互动中,高效地完成了本次跨学科实践课教学。图们市石岘第一中...

以赛促学强师赋能 2023年重庆市初中生物学优质课大赛在礼嘉中学...

????2023年重庆市初中生物学优质课大赛现场。????课堂上,参赛教师带着学生们一起观察探究。????据活动相关负责人介绍,本次比赛课题以新课标为依据,由参赛教师自行组织教学素材来设计并组织教学。在礼嘉中学赛点,参赛教师分别围绕《种子的结构和种子萌发的条件》与《保护生物的多样性》两大课题各展所长,充...

视频解读义务教育生物课程标准(2022年版)

四、课程内容生物课程选取了7个学习主题,包括:生物体的结构层次、生物的多样性、生物与环境、植物的生活、人体生理与健康、遗传与进化、生物学与社会·跨学科实践(www.e993.com)2024年12月18日。每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。五、课程实施教师应在认真学习和领会本标准的基础上,结合学校和学生的实际,创造性的开展教学活动。

...10月19日,指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学...

毕诗秀北京市西城区教育研修学院生物教研室主任,正高级教师,北京市学科带头人,高中新课标教材《生物学》教材和教师用书编者,多篇论文发表于生物学通报等核心期刊。张飞重庆市渝中区教师进修学院生物学教研员,重庆市骨干教师,市教研先进个人,入选“感动渝中·最美教师”;曾获教育部“一师一优课,一课一名师”部级优课...

生物教学中的核心素养培养

生物新课标要求学生不仅要获得已成熟的基础知识,还要让学生在“亲历”生物学家提出问题、获取信息、寻求证据、验证假设和发现规律的研究过程中树立严谨务实的态度,学会解决问题的方法,养成科学思维的习惯,形成敢于质疑的科学态度。这就要求教师在日常教学中创设联系生活实用的“十万个为什么进阶版”情境任务,设计丰富多元的...

海南义务教育课程设置有调整!省教育厅明确这些要求↓

九、书法在三至六年级语文课中每周安排1课时,其余年级按照语文课程标准有关要求执行;综合实践活动每周不少于1课时,班团队活动原则上每周不少于1课时;劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程与校本课程课时可统筹使用,可分散安排,也可集中安排。十、《海洋意识教育》《生态文明教育》《中华诵国学经典诵读》等地方课...

临沂第三十四中学生物组进行2022年教学教研工作总结

集备时先进行新课标学习的分享,接着老师们积极交流本周线上教学出现的问题,共同探讨解决办法。每次集体备教师们结合学校要求对下一周的教学工作作详细的安排,分工具体明确,老师们能积极主动完成学校和教研组安排的各项任务。为了促进八年级生物的学习,提高线上教学的效果八年级组安排了每周二和周四两的云课堂测试活动...