四年级上册语文第2课《走月亮》小练笔,家长来看看!
啊!小鱼,劝你别馋,贪一时口腹之欲,可要搭上一条性命!(二)一天晚上,我看见月光透过窗户洒入屋内,于是我高兴地起床出门散步。我走到楼下的空地里,空地上充满着月光,像积水一样,清澈透明,水中的水藻、荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子投在地上。这时候,我看见几颗亮晶晶的珍珠,在叶子上滚动着,走近一...
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解
三、小练笔。读读课文第六自然段,说说“我”所见所闻,你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下,奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上,晚风一吹,波光粼粼的像一块洁白的长玉,像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上,挂着慈祥温...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。它们的毛色白中透出金黄,毛是柔软的,随着微风在起伏着:四条腿是细长的,像是缩小的骏马的腿,蹄子呈淡黄色,而且是晶莹透亮的;额上的毛轻轻打了个旋,细看时,觉得那是一朵花;鼻尖是粉红色的,像是三月里从桃树下走,一瓣桃花飘落下来,正好落在了它们的鼻尖上:眼白微...
五年级上册语文第2课《落花生》小练笔,家长来看看
第一步:确定目标,想好自己要写的人物是谁,这个人物外表如何,有什么性格特征。第二步:以事写人,想想这个人物性格特征是从哪些事件表现出来的。从这些事件中抓住一个典型事件来表现人物性格特征。第三步:表达主旨,通过这样的事件,你有什么感悟。总结:世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人。每个人的外貌...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》知识点+图文解读
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜,交待了时间,把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深,以及作者在收获节上的收获之大,也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。5.课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写,哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?
四年级上册第二单元《爬山虎的脚》课后小练笔
这篇课文是作者通过长期的仔细观察,才写出来的(www.e993.com)2024年9月26日。课后小练笔向我们介绍和展示了一种植物(银杏)和一种动物(蚕)的生长历程,你能用文字来描述吗?参考答案:(一)银杏教师节这天,我到附近的植物园玩。植物园里有几棵活化石——银杏树。银杏树的叶子是浅绿色的,树上还结着跟树叶一样颜色的果子,那就是银杏树...
张贵栓‖四年级语文怎样用好教材中的“阅读链接”
二、阅读链接策略设置“阅读链接”栏目,阅读资源有利于学生对阅读内容的理解。链接阅读的内容安排在课文的后边,有的是根据单元语文要素安排对应的链接阅读内容,有的是根据课后思考训练题安排对应的链接阅读内容,有的是根据课后小练笔安排对应的链接阅读内容。“阅读链接”内容无论安排在哪个环节最合适,还需要进行“镶嵌...
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
而低年级的孩子语言匮乏,讲起故事来干巴巴的,要想将故事的重要情节精彩地复述出来,必须建立在对课文深入理解的基础上。因此,复述之前必须带领学生潜心阅读课文,通过品词析句、感情朗读等再现故事场景。还是《小毛虫》这一课,引导学生梳理出毛虫到蝴蝶的成长变化后,我以“这是一只怎样的毛虫”为问题,引导学生自读课...