新学期第一课,她只教会学生一句歌曲,却深受学生和家长欢迎
有的患自闭症,有的是唐氏综合征,有些存在智力障碍。何立玲在课堂上11岁的浩浩(化名)是一名轻度自闭症患儿,喜爱画画,识字量大,但几乎不与人交流。课堂上,他是为数不多迟迟未能进入学习状态的学生之一。何立玲熟知班级每一位学生的基本状况,她慢慢走到浩浩身边,弯下腰将窝在椅子里的男孩扶起,“伸出左手和老师...
(人权行动看中国)哈尔滨市一学校独创“鼓舞课” 让自闭症孩子...
“咚咚锵、咚咚锵,把双手抬高,打鼓有力……”郭琳是树仁学校的唱游与律动老师,每周她要教多个班级学生鼓乐课程,也会给学校的鼓乐队排练节目。在鼓乐教室,记者看到,这里有腰鼓、中国鼓、非洲鼓,手鼓、花盆鼓,还有空灵鼓,甚至还有拨浪鼓……树仁学校招生对象以智力障碍为主、兼收脑瘫和自闭症等有特殊教育需求...
7名孤独症儿童组成乐队表演获关注 患儿妈妈:孩子的社交障碍得到...
国家卫健委官方网站的资料显示,孤独症也叫自闭症,一般在3岁之前发病,主要表现包括社交障碍、沟通障碍和局限、刻板、重复行为等心理发育障碍,严重影响了患儿的社会功能和生活质量。有的人也称他们是“来自星星的孩子”。星天使乐队的发起人,也是孤独症患儿天依(化名)的母亲陈女士告诉北青报记者,在家长看来,患上...
尚志市特教教师黄秋洋:用“爱的律动”演绎无声舞蹈
随着智力障碍儿童、自闭症等孩子越来越多,学校又给黄秋洋安排了培智班的律动教学,她面临的困难就更多了。“刚刚来的小孩子听不懂我说的话,他们说的话我也看不懂,别说正常授课,连最基本的沟通都成问题。”为尽快解决这一难题,黄秋洋找到所教班级的班主任,了解每一个孩子的性格特点和兴趣爱好,在课堂上,她...
音乐,孤独症儿童的康复“灵丹妙药”
提升孤独症儿童的专注力奥尔夫音乐中伴随有大量的声势练习、律动和舞蹈,要求孩子跟着音乐做各种动作,而且要密切留意音乐。孩子和教师的动作也要随着音乐、动作、游戏的进行不断变化和配合,这对培养孩子的专注力有很大帮助。我们首先要培养孩子听的洞察力,要求听要专注,只有专心地听,才能进而培养注意力。
哈尔滨市一学校独创“鼓舞课” 让自闭症孩子“心灵起舞”
“咚咚锵、咚咚锵,把双手抬高,打鼓有力……”郭琳是树仁学校的唱游与律动老师,每周她要教多个班级学生鼓乐课程,也会给学校的鼓乐队排练节目(www.e993.com)2024年10月27日。在鼓乐教室,记者看到,这里有腰鼓、中国鼓、非洲鼓,手鼓、花盆鼓,还有空灵鼓,甚至还有拨浪鼓……树仁学校招生对象以智力障碍为主、兼收脑瘫和自闭症等有特殊教育需求的适龄...
苹果更新了10几个功能,这次值得聊波大的
而现在,JazzyPie的主唱岚岚,则会用手机完成平时的音乐工作。凭借语音和旁白,岚岚可以知道歌词,旋律。操作手机,也能和乐队里的其他人更高效地沟通。乐队的贝斯手一哲,患有自闭症,平时既会作曲编曲,又爱闷头一个人画画。只要拿起笔,就能瞬间沉浸到自己的世界中。
用音乐疗法改善自闭症儿童注意力与社交情绪
有研究人员运用奥尔夫音乐疗法对8例4-6岁自闭症孩子进行康复训练,包括语言训练、律动训练等40min/每次/每周,最后采用儿童孤独症评定量表评估治疗效果,结果发现孩子听从指令次数、目光交流次数、主动语言系数、微笑次数均较治疗前提高,CARS量表评分下降,证明经过奥尔夫音乐疗法的康复训练可以提高自闭症儿童的原因能力、肢体协...
寻找91名自闭症儿童,3月来这8座城市免费实操!
干预内容围绕幼儿园五大领域进行设计,由语言表达、思维训练、生活自理、健康与安全、体能游戏、音乐律动、区角活动几个部分组成,不同的板块侧重不同的教学目标。以动静结合的形式,重点提升孩子的安坐、集体指令、呆在指定区域、课堂参与度、课堂专注力、同伴社交等集体能力,帮助孩子掌握融入集体的先备能力,从而更好的...
可视音乐治疗挖掘自闭症孩子潜能
音乐治疗是能够改善心理、精神状态,使之恢复正常的一种辅助治疗方法,活跃在特殊儿童的康复治疗领域中。据了解,目前针对自闭症儿童的音乐治疗课程,主要是为孩子设置一些游戏性的情境,围绕欣赏、乐器、节奏、韵律、角色扮演等,帮助孩子提高对音乐的感受力,投入到不同情境下的情绪体验,让内心情绪得到抒发。