将语文数学美术融入科学课!群兆小学尝试跨学科教学

将语文数学美术融入科学课!群兆小学尝试跨学科教学26日,群力兆麟小学一场别开生面的小学科学教学实践课《食物链》在云端开展,此次培训旨在落实跨学科教学概念,提升小学科学教学质量。培训过程中,老师通过生动有趣的讲解和丰富多样的教学活动,引导听课教师们深入理解食物链的概念。从生态系统中的生产者、消费者到分解...

莲湖区庆安小学:激活课堂新样态 深耕引领促成长

美术课堂上探索美术教学的新方法、新途径,两位教师能以“学科融合”为切入点,关联数学、语文、音乐等学科知识,以新课标要求为出发点,以培养学生的学科核心素养为育人导向,营造富有活力的学习氛围,引导学生在自主探究、体验合作中学习,进行艺术创作,获得成就感。王萍《我用瓶盖来拼摆》李小云《美术中的比例》新课...

乐玩“竹节人” ——合肥市小庙中心学校六年级语文跨学科系列活动

近日,合肥市运河小学教育集团小庙校区六年级开展了富有趣味的“竹节人”系列活动。在《竹节人》的学习过程中,融合了语文、美术、劳动学科,以生动有趣的方式进行跨学科融合,丰富学生的学习生活。一、绘制玩具指南学生以小组为单位,按照“明确阅读目的--带着目的阅读课文---找到相关段落重点阅读---提取关键信息---完成...

深圳文理一小:构建“茶文化+”融合课程体系

目前,文理一小在深度挖掘茶文的基础上,从一年级到六年共构建了27项融合课程,形成“茶文化+”系列课程,例如,一年级以“茶的初印象”为主题,开设《我来说茶》《观察茶叶》《认识茶叶》三个融合课程,学生在课程实践中开展“茶文化+语文、茶文化+科学、茶文化+信息技术、茶文化+美术”跨学科学习。深圳市南山区文...

美术与语文融合!爱建学校学子妙笔绘文心

美术与语文学科的融合,让文学更生色彩。日前,爱建学校开展了以“‘悦’读韵无限妙笔绘文心”为主题的语文与美术跨学科阅读实践活动,让学生更好地理解语文知识,增强美术学科的人文性,提升学生创新思维能力和实践能力。一年级“小豆包”在学习了课文《春夏秋冬》后,发挥想像,用五彩的画笔为大家带来一场别开生面的视...

语文课上了解长江历史,美术课上欣赏长江风光,武汉市这所小学实施...

自“双减”政策实施以来，奥林小学以“长江大保护”为主题，开发了《长江流域大保护》项目式学习课程，在课后服务时间将保护长江与科学、语文、美术、汉绣、陶艺等深度融合，创新作业形式，让学生在实践探究中提高能力，增强学生们的环保意识(www.e993.com)2024年11月18日。成立长江大保护社团，种下“长江大保护”的种子家住长江边，共饮长江水。

小学美术教育中跨学科融合教学的实践与探索

跨学科融合教学成果分析跨学科融合教学在小学美术教育中具有显著的优势。首先,它能够有效提高学生的综合素质。在跨学科融合的教学过程中,学生不仅学习了美术知识,还掌握了科学、数学、语文等学科的知识,全面提升了他们的知识水平和综合素质。其次,跨学科融合教学能够激发学生的学习兴趣。通过将美术与其他学科的知识相结合...

“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...

课程融合体现了新时代中国教育的使命,通过实施融合课程以培养符合新时代需求的、能更好地承担起民族复兴大任的未来人才。为推动新课标、新教材落地,推动国家课程校本化融合实施,校长智库教育研究院决定举办“‘五育融合’视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色课程博览会”。

五育融合背景下小学语文跨学科教学模式的构建

通过多种活动,学校实现了阅读与美术的跨学科融合,以多彩的艺术形式丰富了校园文化生活,以美润心,以美育人,营造了良好的校园艺术文化氛围,促进了学生的全面发展。如今,校园里到处充满浓浓的艺术、人文气息。“语文+劳动课程”,培养学生劳动能力。学校坚持促进语文学科与劳动学科的有机结合,开发语文与劳动课程的育人...

多学科融合!西安经开第二小学端午节主题活动隆重举行

我校音乐学科特色课程以提升学生艺术素养为核心,用端午节的特色活动中的龙舟比赛为元素,将划龙舟时的击鼓,融合在音乐学科的端午体验活动中去,感受划龙舟时的击鼓节奏变换。以端午节的文化内涵为核心,以学科组为单位,将“端午”背后的文化融入语文、数学、英语、科学、美术、体育等学科,引导学生通过参与实践、材料搜集...