“同题异构 贯通育人”教学研讨活动在西南大学附属中学举行

张廷艳老师从三个方面入手,首先以“数学核心素养是什么”作为引入,提出“三会”:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界,结合义务教育数学课程标准介绍了数学核心素养的内涵的一致性、表现的阶段性、表述的整体性。随后,关于数学核心素养如何落地的问题,张廷艳老师从核心素养...

落实新课标,推动新课改,碧桂园教育擦亮“新素质教育”品牌

在袁清晨看来,这次新课标改革有四大原则:包括坚持素养导向,即围绕为什么教、为谁教,深刻理解课程的育人价值,落实课程育人为本的理念;推进综合学习,即引入大观念、大任务,探索大单元教学,积极开展主体化、项目式学习等综合性教学活动,强调知识的内在关联、促进知识的结构化;强化学科实践,即构建实践型育人方式,注重“做中...