教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》

一、导入新课亲爱的同学们，你们是否曾在生活中听说过“物以类聚，人以群分”的道理呢？今天，我们要学习的课文《陶罐与铁罐》正是一个生动的例子，讲述了两种不同材质的罐子——陶罐和铁罐，因为各自的特点和遭遇，而最终走上了截然不同的命运之路。二、新课呈现1.课文朗读首先，请各位同学以饱满的热情，齐...

延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感

读了《陶罐和铁罐》这则寓言故事后,我明白了做人不能太骄傲,正如那句名言:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”我一定要谦虚地去做今后的每一件事情。延安小作家:高文浩亲爱的朋友们,你们好!我是高文浩,一个阳光活泼的9岁小男孩,正在延职附小三年级快乐地学习着。在学校的生活里,我努力做一个好学生,很荣幸地获...

铁罐看不起陶罐?揭秘茶叶包装真相 马口铁盒铁罐

博旺制罐生产的铁罐能够提供相对密闭的环境,有效保持茶叶的新鲜度和口感。而陶罐在这方面的表现就稍逊一筹,尽管它们在装饰性和文化价值上有着自己的独特魅力。为什么铁罐会看不起陶罐呢?这种说法实际上是一种拟人化的表达,反映了在某些应用场景下,铁盒铁罐的性能优势使得它在市场上更受欢迎,而陶罐由于其物理特性的限...

“新苗”初长成——济南高新区丰奥嘉园小学新教师展示课

李群执教的是三年级下册《陶罐和铁罐》,这一单元围绕“小故事,大道理”的主题,以“文物小剧场演出”为大情景,用写剧本演故事的方式让学生在读中悟理。全文以“铁罐瞧不起陶罐”和“许多年后陶罐和铁罐各自的命运”两大块构成,前一个部分李老师以两种罐子的性格为线索,让学生在表演中思考;后一部分以阅读链接深化...

未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...

白如玉老师执教三年级下册语文课《陶罐和铁罐》教师授课干净利落,层次分明。深挖教材,能从人物性格体验设计开去,关注提示语,标点符号和称呼,情境创设实用而巧妙,老师能因势利导,充分调动学生的思维。学生的合作探究欲强,课堂思维输出源于课堂,又联系实际,高于课堂。教师能把控课堂节奏,用简洁明了语言引导学生思考。

课堂提问要恰当而巧妙

例如:在教人教版语文三年级下册《陶罐和铁罐》一课时,在引导学生找出对话,进行同桌分角色朗读对话,体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱的语气后,教师让学生分组进行课本剧的排练,学生自选角色、自编动作、自备道具,最后各小组进行展演(www.e993.com)2024年11月9日。在表演的基础上,教师向“陶罐”和“铁罐”提问:“你们知道自己的优缺点吗?联...

一起定格“模课”的精彩瞬间!|教学|科学|教师|授课|教育|板书|...

《陶罐和铁罐》基础教育学院胡露露、余海珊《剪彩波尔卡》音乐学院李子熙、胡馥淇理科组选手风采《话里有话—加密算法》计算机学院刁佳俐《横渡长江分支结构理解和应用》教育信息技术学院连泽芳《探秘补铁剂》化学学院陈璧瑜《正弦定理》...

郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点

郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点连日来，广州日报摄制组在为各位老师录课时，还邀请老师“加点料”，用1分钟的时间，梳理一节课的重要知识点，并为孩子们如何高效、扎实学习支招。在新花城上完课，看名师划重点，一定能让你学习事半功倍！小学三年级的《燕子》和《陶罐和铁罐》语文课程有什么...

2018上半年小学语文教师资格证面试真题及答案:《陶罐和铁罐》

2018上半年小学语文教师资格证面试真题及答案:《陶罐和铁罐》二、考题解析教学过程(一)复习导入咱们上节课已经结实了两位好朋友了,我们一起来回顾一下这两位朋友的名字分别是什么?陶罐和铁罐。(教师板书课题。)(二)整体感知1.通读全文,了解这篇文章主要写了一件什么事儿?

送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...

三、课文分析《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。四、课后习题默读课文。说说陶罐和铁罐之...