教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》

一、导入新课亲爱的同学们，你们是否曾在生活中听说过“物以类聚，人以群分”的道理呢？今天，我们要学习的课文《陶罐与铁罐》正是一个生动的例子，讲述了两种不同材质的罐子——陶罐和铁罐，因为各自的特点和遭遇，而最终走上了截然不同的命运之路。二、新课呈现1.课文朗读首先，请各位同学以饱满的热情，齐...

延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感

读了《陶罐和铁罐》这则寓言故事后,我明白了做人不能太骄傲,正如那句名言:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”我一定要谦虚地去做今后的每一件事情。延安小作家:高文浩亲爱的朋友们,你们好!我是高文浩,一个阳光活泼的9岁小男孩,正在延职附小三年级快乐地学习着。在学校的生活里,我努力做一个好学生,很荣幸地获...

铁罐看不起陶罐?揭秘茶叶包装真相 马口铁盒铁罐

而陶罐在这方面的表现就稍逊一筹,尽管它们在装饰性和文化价值上有着自己的独特魅力。为什么铁罐会看不起陶罐呢?这种说法实际上是一种拟人化的表达,反映了在某些应用场景下,铁盒铁罐的性能优势使得它在市场上更受欢迎,而陶罐由于其物理特性的限制,可能在这些方面显得不够理想。但这并不意味着陶罐没有价值,事实上,...

课堂提问要恰当而巧妙

例如:在教人教版语文三年级下册《陶罐和铁罐》一课时,在引导学生找出对话,进行同桌分角色朗读对话,体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱的语气后,教师让学生分组进行课本剧的排练,学生自选角色、自编动作、自备道具,最后各小组进行展演。在表演的基础上,教师向“陶罐”和“铁罐”提问:“你们知道自己的优缺点吗?联...

一起定格“模课”的精彩瞬间!|教学|科学|教师|授课|教育|板书|...

《陶罐和铁罐》基础教育学院胡露露、余海珊《剪彩波尔卡》音乐学院李子熙、胡馥淇理科组选手风采《话里有话—加密算法》计算机学院刁佳俐《横渡长江分支结构理解和应用》教育信息技术学院连泽芳《探秘补铁剂》化学学院陈璧瑜《正弦定理》...

提高教学质量,福田区红岭实验小学举行教研活动

三年级的《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，李霖老师所带领的三年级教研组使用多种教学方法，实现教学目标(www.e993.com)2024年11月9日。如用“情境教学法”激发兴趣，用“角色扮演法”加深体验、感受角色性格，用“启发教学法”让学生通过提问和讨论自主探究，用“合作学习法”提升学生的协作能力和解决问题的能力。同时，结合生活体验，拓展文本，帮助...

浐灞十九小:践行新课标 赋能新课堂

通过解读文本,借助课文课后题,抓住课文的课后题的设计,重点突出设计对动词的理解和使用,以及如何借助板书来讲这个故事。以“语言文字的积累与梳理”为核心,贯穿整堂课,使学生在学中玩,在玩中学,做到寓教于乐!《陶罐和铁罐》周璇老师讲的《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶...

郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点

郭艳老师为小学三年级《燕子》《陶罐和铁罐》划重点连日来，广州日报摄制组在为各位老师录课时，还邀请老师“加点料”，用1分钟的时间，梳理一节课的重要知识点，并为孩子们如何高效、扎实学习支招。在新花城上完课，看名师划重点，一定能让你学习事半功倍！小学三年级的《燕子》和《陶罐和铁罐》语文课程有什么...

《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文

《陶罐和铁罐》选自《黄瑞云童话故事》。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云...

天水市博物馆流动图片展及课程开发项目《陶罐和铁罐》走进杨家寺...

随后,工作人员又组织孩子们上了一堂与众不同的语文课《陶罐和铁罐》。《陶罐和铁罐》教育项目是天水市博物馆本着“重参与、重过程、重体验”的公众教育理念,以人教版小学三年级课本“陶罐和铁罐”课程为依托,针对不同学龄段青少年所开发的研学课程。对于本次参与的初中年级段孩子,授课老师主要以考古发掘知识、器物铸...