质问家长“怎么辅导的”,是误读了家校关系

近日，因学生不会整体认读音节，江西新干县一小学老师拍视频质问家长“怎么辅导的”。10月31日，当地教体局回应网络热议：这个老师是系代课教师。（10月31日极目新闻报道）新闻报道截图截至10月31日20时，在极目新闻发起的网络投票中，已有1.9万人参与讨论，其中1.7万人都认为老师的质问不合理，“老师应承担主要...

老师质问家长怎么辅导的?拿代课教师说事是推责

“让你们家长看看啊,这么多人,什么是‘整体认读音节’都不知道,整体认读音节给我读bo、po、mo、fo,家长们怎么在教?怎么在辅导?我上不下去了这个课。”近日,因学生不会整体认读音节,江西新干县一小学一年级老师罚站学生并拍视频质问家长“怎么辅导的”。10月31日,当地教体局回应网络热议:这个老师是聘用的,不...

拼音学不好?那是你没教孩子get这四个神技能!

像zhi,chi,shi……这样的整体认读音节,因为后面是i所以不用拼了,就发声母的音。米粒的总结是,“拼了一段冤枉路!”还流了两行眼泪。好逗啊!把好的学习方法介绍给孩子,然后让他们独立完成,不仅仅是鼓励孩子自主学习,对今后他们摸索出一套适自己的学习方法也是特别重要。无论是拼音还是数学、英语,在所有科目...

幼小衔接提前学一年级课程是误区

但根据教学大纲的规定,老师们一般都会安排一个半月甚至两个月的时间,来帮助孩子认识韵母、声母、整体认读音节,并且在之后的习字过程中不断复习、巩固。而提前学习拼音的孩子,他们总能提前一步指导正确答案,上课的时候就不能够全神贯注地跟着老师讲解的内容走,从而影响良好学习习惯的形成,也或许会因为这样得不到老师...

来看一年级语文上册期中考什么,知识牢牢掌握,轻松取得高分

参考答案一、声母：fzwsh韵母：uaieranang整体认读音节：siyingyeyueyuan二、略三、üèuāióngānquànxiǎo四、上山可是八禾天手五、1.5一2.4一3.5...

幼升小暑假学习咋安排?一年级新生老师群里发建议,让家长照着做

语文课有一个特色内容就是拼音(www.e993.com)2024年11月24日。别看拼音看起来不算多,一共只有24个韵母、23个声母,16个整体认读音节,光是难点就不少,孩子要区分和理解韵母、声音、整体认读音节这些概念,还要学会标声调,还要短时间内学会书写。但拼音部分只安排了一个月左右的学习时间。

新生报到时间来了!南京这些初中发布假期安排

(1)拼音。要督促孩子把小学汉语拼音中23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、4种声调和拼音规则,系统复习一遍,检查一下孩子能否准确熟练拼读音节、会按顺序背诵字母表,默写小写字母,认识大写字母、会用音序查字法查字典。一般情况是,孩子们都有不同程度的遗忘。复习很有必要,花费时间并不太多,大约一个晚上的时...

渭南广播电视台少儿艺术中心官网请打开..._训练_教学_口语

语言表达:情景再现、整体感受。即兴口语:听觉记忆能力、聚敛思维能力、副语言、图片色彩,线条训练。教学目标:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。学习正确、流利、有感情地朗读课文。认真听别人讲话。三年级教学内容:语音发声:通过呼吸和共鸣训练,养成科学发声习惯,美化声音。

老师录视频质问家长,家校矛盾究竟孰对孰错

首先,家校共育、家校合作不能成为老师推诿教学责任的借口,学生不会整体认读音节,是老师教学的责任而不应该是家长辅导的责任,不能偷换概念;其次,该老师也应该考虑家长们的文化水平差异,给予理解,大学毕业的家长有些问题都难以就解决,就更不必说一些农村地区;另外,国家“双减”政策的推行,减的不仅是家长的经济压力,更...

邯郸一教师调研“汉语拼音”教学文章获教育部回复

“韵母的个数和界定范围上，《汉语拼音方案》中韵母个数为35个，没有整体认读音节这个概念，但小学一年级汉语拼音教学中，多数教师会要求学生熟练掌握24个韵母和16个整体认读音节，双方脱节了。”王秉然讲解，“需要在小学中、高年级随课文集中举例讲授特殊音节。以改变目前上课‘遇到就发愁、疑问仍保留’的现状。”...