绵阳普明中学开展2024年“文轩教育杯”青年教师课堂展评活动

唐老师对这节课予以了高度评价,主要提出了四个亮点:亮点一:突出了立体几何教学的核心思想。通过直观感知,操作确认,逻辑推理,度量计算认识探究几何图形的性质,培养了空间观念。亮点二:突出了公式的记忆和应用。蒋老师在推导出表面积公式后,对公式的结构特征进行了归纳,类比三角形,扇形,扇环与梯形的面积公式,完成了...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识与创新意识,希望通过这些“看得见”“抓得住”的行为表现及其达成水平的行为描述,使数学核心素养成为可学、可教、可评的课程目标,不仅在课堂教学中能够具体落地,而且能为构建学业质量标准提供依据,引领中考命题改革。

深度集体备课与“四立”原则的实践与探索

“四基”即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,“四能”是指发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在集体备课中,教师们共同探讨如何扎实落实“四基”,有效培育“四能”,这是达成高效教学的重要环节。以“几何图形”的集体备课为例,教师们首先明确学生需牢固掌握的基础知识,如各种几何图形的定义、...

国务院印发《中国制造2025》明确9项战略任务和重点

核心基础零部件(元器件)、先进基础工艺、关键基础材料和产业技术基础(以下统称“四基”)等工业基础能力薄弱,是制约我国制造业创新发展和质量提升的症结所在。要坚持问题导向、产需结合、协同创新、重点突破的原则,着力破解制约重点产业发展的瓶颈。统筹推进“四基”发展。制定工业强基实施方案,明确重点方向、主要目标和实...

2024中考·试卷解析(数学)|坚持素养立意 凸显育人导向

总之,整套试题以核心素养为导向,关注数学的本质,综合考查“四基”“四能”与核心素养,体现了九年义务教育数学课程目标,既体现学业水平考试要求,又具有选拔功能。同时,渗透考查了学生的情感、态度和价值观,全面充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。

2024年国家级“专精特新”企业最新认定条件及十大注意细节!

《工业“四基”发展目录》所列举的核心基础零部件/元器件、关键基础材料、先进基础工艺和产业技术基础,以及制造强国战略十大重点产业领域,包括新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、节能与新能源汽车等战略性新兴产业,都代表着我国未来科技创新和产业发展的方向,具有科技含量高、市场潜力大、带动能力强、综合...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

3.颐和园(原书四下课文)4.秦兵马俑(新增)二、习作变化第六单元习作(新增)第七单元习作(原书第八单元习作)第八单元习作(原书第七单元习作)新增一个习作,有两个单元调换顺序。三、大小字及语文园地内容均有变化五年级上册教材变化一、选文变化...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

注重物理观念,强化科学思维六安一中东校区物理学科带头人曾林志2024年高考安徽卷物理试题坚持贯彻立德树人核心任务,围绕“一核四层四翼”高考评价体系,充分发挥物理学科育人价值,为教育强国建设选拔人才。一、试卷结构及总体特点分析题型分布:作为安徽省实行新教材新高考的第一年,高考物理卷由安徽省自主命题,成绩...

浙海德曼2023年年度董事会经营评述

智能制造相关技术的突破和应用是中国数控机床行业实现超越国外同行的另外一个重要途径,也是中国数控机床主机企业与国外同行的最大差距之一。智能制造在数控机床的应用已经从概念进入的实用阶段,目前中国数控机床在智能化方面仍然还停留在概念或者学术阶段。比如人机交互式编程(傻瓜编程)、机床健康状态管理、远程运维、空间干涉...

国务院关于印发《中国制造2025》的通知

核心基础零部件(元器件)、先进基础工艺、关键基础材料和产业技术基础(以下统称“四基”)等工业基础能力薄弱,是制约我国制造业创新发展和质量提升的症结所在。要坚持问题导向、产需结合、协同创新、重点突破的原则,着力破解制约重点产业发展的瓶颈。统筹推进“四基”发展。制定工业强基实施方案,明确重点方向、主要目标和实...