导引体验式教学法在高中数学课堂中的应用

体验式教学以学生达到学习目标为目的,借助与教学内容相关的情境,加深学生情感、生活及身体方面的体验,引导学生正确掌握相关知识,促进其全面发展。以激发学生兴趣为核心,让学生借助直观的感受去领悟、认识与发现。通过体验式教学,学生深入了解数学知识,对数学概念的内涵及应用,都能有切身的感受。比如在学习平面几何的直线...

为教师们提供交流思想、分享经验的平台!融江路小学开启“教学文化...

日前,融江路小学校开启了“教学文化节”系列活动,为教师们提供交流思想、分享经验的平台,激发全校教师奋楫争先的热情,凝聚推动学校教育教学高质量发展的合力。在“教学文化节”系列活动中,学校安排了以“聚焦核心素养构建高效课堂”为主题的“融师工程”之师傅示范课研讨交流活动。每节课后,校领导同听课教师一起...

理论指导、案例教学、经验分享……万里街道的“双业红”实训基地...

不仅是老旧电梯更新,在小区绿化修剪、停车位调整、物业调价等难点痛点上,通过“双业红”实训基地,让小区业委会通过案例学到经验,并能复制应用到实战中。“我们希望通过实训基地这样一个平台,让辖区32家业委会能够抱团取暖,通过党建引领让居民自治更有黏性和凝聚力。也能通过团队,点面结合地解决小区治理中的共性和个...

“丘成桐少年班”的上海实验:语文老师当班主任,数学老师教学“零...

最聪明的孩子究竟应该如何教？对于“丘班”的定位，华东师范大学第二附属中学校长周彬甚至用了一个词——“不破不立”。确实，这个数学特长生的班级选择语文教师做班主任，至于数学老师，则是几乎零教学经验的新教师。周彬认为，“丘班”的班主任首先要满足三个要素——要有亲和力，因为这个班级的学生年纪尚小，班主任...

教育部公布2023年全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功...

思政课教师教学基本功通过单元整体教学设计、课堂实录、时政述评三个板块,培养锻炼思政课教师把握理解教材能力、设计实施课程能力和时政分析能力。在“时政述评”板块要求紧密围绕学习党的二十大精神,分析时政热点,开展时事教育。教育部将通过线上线下相结合的方式,开展总结研讨和展示交流,持续宣传推广典型经验,形成一批...

中小学教师教学论文撰写指南

首先,明确介绍经验或方法的基本概念、理论依据与适用情境(www.e993.com)2024年11月10日。随后,从教学目标设定、教学内容组织、教学方法实施、教学评价反馈等多个维度,全面展示经验或方法的具体操作过程与特点。在论述过程中,注重理论与实践相结合,通过实例、数据等实证材料,充分论证其有效性与可行性。

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

本文基于人工智能课程综合性、实践性和发展性并重的特点,关注人工智能领域的最新动向和成果,并沿着“是什么—怎样用—什么特征—如何看待”的主线,采用分组学习的组织形式,通过厘清概念、体验生成式人工智能、总结归纳生成式人工智能的特征、思辨生成式人工智能的发展,以及课堂检测和评价等教学活动,将人工智能素养的习得渗...

如何以任务群为导向设计合理教学活动?| 良师成长指南

以基于任务群的诗歌教学为例。基于任务群的诗歌教学,多以项目研究为主要方式,需以大概念、大观念、大单元的思维进行统整,能有效突破“解诗题—明诗意—悟诗情”这种千篇一律的操作流程。例如,统编小学语文教材四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学,笔者引领学生围绕“我们最想制作的一本诗集”项目,由“采诗、创诗、...

怎样成功提炼教学成果

教学经历和案例是构成教学经验的基础,但教学经历和案例不等同于教学经验。同样地,教学经验也不等同于教学成果。经历与案例、经验、成果是三个层面的东西,从教学经历和案例走向教学经验再升华为教学成果,要经历一个不断提炼反思、拾级而上的过程。经验的堆砌往往给人散乱、不够深入的印象。学校的教育教学改革经验或...

办好农村小规模学校的国际经验

各校教师共同探讨教学经验,成功的经验可以由视察员介绍到其他学校群。学校群内各校共享专业教学资源,共同举办活动,既给学生提供了结交更多朋友的机会,又降低了学校的办学成本。美国的一些州则借助网络技术加强学校间的合作,比如开发网络系统作为偏远地区学校的合作平台,教师可以通过平台共享教育资源、交流经验、学习新的...