高中生物知识点概念图+核心知识点汇总!
3.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是:氧化分解有机物,释放能量,形成ATP。4.有氧呼吸三个阶段的场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。[基础知识]101.叶绿体中4种色素对光的吸收情况是:叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。2.四种色素在叶绿体中的分布是:分布在叶...
叶绿体内膜上有光合作用有关的酶吗
在类囊体外叶绿体基质中,完成暗反应(暗反应不需要光),把光系统的产物合成糖。叶绿体是除了蓝藻之外所有光合作用的唯一场所。而且只需要叶绿体就能够完成光合。2光合作用的概念光合作用的意思是绿色植物,也包含了藻类,通过吸收光能,将二氧化碳和水合成有机物,并释放氧气的过程。在光合作用中主要产生的有机物是碳水化合...
线粒体产生的atp能否用于叶绿体
叶绿体一般呈扁平的球形或椭球形。线粒体大致有外膜、内膜和基质(线粒体基质)三部分构成。外膜平整无折叠,内膜向内折叠凹陷而形成突起的嵴,从而扩大了化学反应的膜面积。叶绿体由外膜、内膜两层膜包被,内含有几个到几十个基粒,每个基粒都是由很多个类囊体(囊状结构)堆叠而成,基粒与基粒之间充满叶绿体基质。
高中生物:生物易混淆概念汇总,建议收藏
类囊体在叶绿体基质中,是单层膜围成的扁平小囊,也称为囊状结构薄膜。沿叶绿体的长轴平行排列,含有光合色素和电子传递链组分,“光能向活跃的化学能的转化”在此上进行,因此类囊体膜亦称光合膜。类囊体可增大叶绿体的膜面积,增大光合作用率。与叶绿体内膜的区别见右图。4.分裂与增殖(1)细胞增殖是侧重结果,细胞分裂侧...
例析线粒体和叶绿体的内共生起源学说
D.线粒体、叶绿体及细菌都含有核糖体和核酸答案:D分析:本题结合线粒体和叶绿体的内共生起源学说综合考查了生物的分类、原核细胞与线粒体及叶绿体的结构与功能、生物膜的概念等内容。一般的,生物可分为非细胞结构的病毒与细胞结构的生物,后者又可分为原核生物和真核生物。人教版高中《生物·必修1·分子与细胞...
2023高三一轮复习必看:高考600+学姐的高中生物全年复习计划
然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有(www.e993.com)2024年10月21日。在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法...
就算人类达到巅峰,也无法造出一个细胞,它是神级文明创造的吗?
核糖体(Ribosomes)是椭球形的粒状小体,有些附着在内质网膜的外表面(供给膜上及膜外蛋白质),有些游离在细胞质基质中(供给膜内蛋白质,不经过高尔基体,直接在细胞质基质内的酶的作用下形成空间构形),是合成蛋白质的重要基地。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,每个中心体有两个中心粒,位置固定,靠近细胞核...
5篇Cell、Nature论文报道相分离在植物中的功能
STT-底物相分离液滴协助底物穿过叶绿体基质从而靶定到类囊体膜。而Hcf106能够抑制STT的相分离从而释放底物,完成底物的正确运输与装配。这种方式可能既能确保底物折叠,同时保持底物信号肽的活性便于被下游Tatc/Hcf106通道识别。阻碍STT-Hcf106结合会阻断Tat底物的运输,影响植物光合作用从而导致植物致死的表型。该研究提出并...
2023高考生物命题新趋势与最新模拟测试卷
学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念,如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等;能够用生命观念认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性,形成科学的自然观和世界观,并以此指导探究生命活动规律,解决实际问题。解读:生物学中有大量事实性的知识,让学生记住这些知识并不是我们...
张立新教授为HU-BBS2021作首场报告
叶绿体是高等植物光合作用的发生场所,作为一个半自主性细胞器,其自身基因组仅能编码100多种蛋白质,95%以上蛋白都是由核基因编码,在胞质中合成前体后,通过叶绿体内外被膜上的TOC/TIC转运复合体将前体蛋白转入叶绿体的不同区域,进而行使光合功能。核编码的叶绿体蛋白是如何被分选、穿过拥挤的基质空间、并精准地靶...