《机器学习与数据挖掘综合实践》实训课程教学解决方案
具体而言,本课程的主要目标包括:??使学生深入理解机器学习与数据挖掘的基本概念、原理和方法。通过课程学习,学生将能够清晰地掌握机器学习与数据挖掘的基础理论,为后续的实践应用打下坚实的基础。??使学生掌握常用机器学习算法的原理、实现及应用。课程将详细介绍并讲解多种常见的机器学习算法,包括线性回归、决策...
关于在普通高中开设通用技术课程的实施意见(试行)
二、课程目标高中通用技术课程面向全体学生,以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标,并着力培养学生以下几个方面的能力:技术的理解、使用、改进及决策能力;意念的表达与理念转化为操作方案的能力;知识的整合、应用及物化能力;创造性...
成长中的四个重要“拐点”
第二,目标明确,就要坚持长期主义。十一盟校都有开发课程的一整套材料,如果我想走近路,最简便的方法就是把资料直接给教师,让他们照着做。但在我看来,课程研发最重要的价值在于促进教师的专业成长,所以我们学校所有的课程都是教师团队一步一步做出来的,是原创的成果。成果会带来成就感,激励团队向前走。年轻的...
OBE导向下,制定清晰有效的课程目标
学习成果的概念较为宽泛,对于毕业生为毕业要求,在课程层面则是课程目标等,设置详细、合理且易于测量的课程目标等是专业和教师关注的重点,也是学校确保以及提升教育质量的重要抓手。制定合理的课程目标是课程建设的重要工作,指导教师修改、优化课程目标是不少高校教师发展中心的工作之一,阿肯色大学(UniversityofArkansas)...
新课程改革的具体目标
新课程改革的具体目标是教师资格考试综合素质中的考点之一,主要是以单选题的方式进行考察,考查方式以记忆和理解为主。二、知识点分析三、记忆口诀“内(课程内容)功(课程功能)绝(课程结构)学(学习方式)考评(考试评价制度)官(管理体制)”四、练习题...
新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一
思政课作为思政教育一体化建设的核心环节,厘清其概念内涵是思政教育价值澄清和实践理性的前提(www.e993.com)2024年10月14日。概括来说,思政课一般包括思政课程和课程思政两个重要方面,其教学实践统一于立德树人根本任务落实的实践过程中。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,指出要“构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系,深...
山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
如此自下而上,教师围绕大概念推进目标贯通,对照课程标准的学业质量要求置知识于系统之中,着眼于大单元知识之间的联系和规律,引导深度学习,丰厚人文底蕴。(二)科学精神以思维模块聚合,自上而下进行内容整合培养科学精神是创新人才基础培育的重要任务。科学反映客观世界,是具有严谨逻辑的知识体系。科学教育应指向帮助...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。(二)拓展学生视野,不断延展学生思维广度学生视野包括知识视野、见识视野、思维视野,这是学生创新的基础。密云一小建立了高校研究生进校开展课程教学机制,每周北师大生命科学学院、中国科学院大学、密云地方税务局,每周共派...
区域课程实施规划:课程方案转化落地的南山行动
(一)“1+1+5”行动。2022年5月,南山锚定落实义务教育课程方案与课程标准的总体目标,出台《南山区义务教育新课程改革创新行动计划》及“1+5”系列文件,聚焦研修培训、课题研究、课堂教学、评价改革、典范创建五个方面进行整体布局和实践探索,为课程教学改革深化行动奠定了坚实基础。
万伟:大概念视野下的教师教学行为改变
摘要:大概念教学理论的发展体现了时代变迁中知识观的变革,大概念教学理论从学科的整体化视角、专家研究的视角、生活化应用的视角三个维度提升教师的教学格局。在具体教学中,教师可以运用大概念进行教学目标的层级叙写,提升目标的指导性;用大概念来进行课程开发与设计,提升教学内容的深度;绘制学科知识结构图,提升师生对学...