国际观察:阿拉伯国家中文教育新气象

早在上世纪50年代,中文教育就进入了阿拉伯国家——埃及(1954年)、突尼斯(1977年)、毛里塔尼亚(1987年)和苏丹(1993年),陆续在大学里开办中文教育。“一带一路”倡议提出后,随着中阿关系日益深化,中文教育在阿拉伯国家同样也迈上了新台阶。据统计,截至2022年10月,已有15个阿拉伯国家在高校开设中文院系,13个阿拉伯国...

郁云峰:国际中文教育是增进文明互鉴的重要抓手

郁云峰:国际中文教育是增进文明互鉴的重要抓手中新社无锡8月23日电(记者陈建新)中国教育部中外语言交流合作中心主任郁云峰23日在江苏无锡出席一场座谈会时表示,开展国际中文教育,是助力中外务实合作、促进民心相通的重要举措,也是增进文明交流互鉴、助力构建人类命运共同体的重要抓手。数据显示,目前全球已有190多个国...

“中文+”模式助力国际中文教育多元发展

也就是说,“中文”教育中,中文是重点;“中文+”教育中,“中文”是次重点。所以说,“中文+”概念涵盖了“中文+旅游”“中文+中医”等一系列概念,是一种“基于中文应用的跨学科群”命名方式,体现了国际中文教育学科体系、学术体系和话语体系的现实意义。自2018年第十三届孔子学院大会举办以来,“中文+”项目因地...

推动国际中文教育进一步模式创新

国际中文教育不仅是面向海外的教学平台、提升国家对外开放质量的载体,也是不同文明间交流互鉴的桥梁,对实现全球文明倡议有着重要意义,为推动构建人类命运共同体贡献不可或缺的力量。国际中文教育加深了国际教育合作。通过这一抓手,各国积极进行教育交流与合作,共享教育资源,提高教学质量,既加深了各国间的关系,也为当地发...

孙宜学:建立国际中文教育学科建设的“四梁八柱” 奠定未来可持续...

只有这样，这一学科的“国际”“中文”“教育”三种类别的知识体系才能共同服务于“国际中文教育”，构成一个完整的独立的知识体系，推动中文和中华文化世界化。柱二理论体系任何新生事物诞生的标志，都是要确立自己存在的理由，也就是证明自己存在合理性的新概念、新范畴，并据以形成独立的理论体系。目前，国际...

国际中文教育在全球传播中的战略与实践分析

国际中文教育在全球传播中的角色与价值随着我国在全球政治、经济、文化等方面的影响力日益增强,中文教育和传播在全球范围内正变得日益重要(www.e993.com)2024年11月9日。国际中文教育的首要角色是促进语言知识的传播。作为联合国官方语言之一,中文的学习不仅是对语言技能的提升,更是对全球多元文化理解的增进。中文教育的推广帮助世界各国人民突破语言障...

我国外派中文教育志愿者20年

在地球村里,在国际中文教育志愿者和本土中文教师的共同不懈努力下,中文教育扎实推进,中国文化热潮持续升温,充分验证了“和为贵”“和谐与差异并存”的共同体核心价值观。因为了解,所以尊重,因为尊重,所以交好,进而产生跨越文明和文化差异之上的友谊。和而不同、兼容并蓄、美美与共、天下大同,这正是作为中文教育和中国...

世界汉语教学学会第十五届国际中文教学研讨会在澳门成功举办

点击上方名片关注我们本报特约记者福山和泉澳门现场转发报导8月20-21日,由世界汉语教学学会和澳门科技大学联合主办的第十五届国际中文教学研讨会在澳门成功举办。教育部中外语言交流合作中心主任郁云峰,世界汉语教学学会会长钟英华,中国科学院院士、北京大学副校长

中小学外语教学和对外汉语教学教学法异同比较

国际中文教师和国内中小学英语教师都是以第二语言教学为主,而国际中文教师的教学对象为留学生或在异国环境下的异国学生,国内中小学英语教师的教学对象则为中国学生。中国学生和外国学生从小生活环境不同,受家庭教育不同,文化观念也各有差异……由于教学对象的差异性,教学管理策略也存在差异。

浅析汉语国际教育本科生中华才艺的培养策略

汉语国际教育作为一门跨文化交流的学科,已经被提升到“国家战略”的高度,也吸引了越来越多的学子投身其中。然而学校仅仅培养学生的语言技能无法满足学生的内生需求,更应该从长远角度关注并培养其中华才艺,使学生在学习中华才艺的过程中进一步理解中华优秀文化,坚定文化自信,树立文化传播意识,更好地明确国际中文教育的责任...