合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园:“慧”玩数学 精研深思

通过“分水果”、“整理货架”“买水果”,帮助幼儿感知3以内的数量,学习按点卡点数取物,在情境游戏中体验数学的乐趣。中班组《5以内的序数》中班组老师通过让孩子动手操作,以游戏的形式进行互动学习,在快乐的氛围中轻松地学习5以内的序数的表达和操作。大班组《认识正方体》大班组老师利用希沃白板5中正方体的旋转、...

【奇语妙言专栏】如何培养孩子的数概念?

点数即是手口一致的数数;说数名则可以在点数后,让孩子选择对应的数字卡片(如,数到第三个苹果后,报数字3,并找到数字3的卡片,同时报总数“3个苹果”),帮助其更好的理解点数和数量的关系;最后,引导孩子在一一点数后,手点数字卡片报出数量。需要注意的是,孩子数概念的培养,每一步的发展都是循序渐进的,家长不...

居家干预师:这样教自闭症孩子学数学,事半功倍

通过数字卡片和对应的识别物,帮助孩子建立点数的概念。可以进行接受性认数字的训练,比如给孩子指令“给我3”,并辅助孩子拿出3的数字卡片。表达性认数字则是让孩子说出手中的数字卡片代表的数字。03点数对于能力较弱的孩子,可以先从认识5以内的点数开始,逐渐扩展到10以内的点数。使用孩子喜欢的事物或食物来教学,...

数学不枯燥,用21款桌游玩出数感计算启蒙...

根据教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》中对数学认知的要求,幼儿阶段的数感启蒙主要是围绕感知和理解数、量及数量关系。启蒙初期:点数????一眼识数????比较大小1.圆点牌:作为一款教具属性偏强的桌游,圆点卡可以对幼儿阶段关于数、量和数量关系的所有学习内容进行开展,但趣味性不高。圆点牌自带玩法介绍,...

好书·推荐|“第一次遇见数学”绘本:用数学的眼光观察生活,发现意义

“第一次遇见数学”绘本FIRSTENCOUNTERWITHMATH基于早期数学启蒙内容以及幼儿认知规律,我们邀请了美国俄亥俄州立大学数学学士、宾夕法尼亚大学建筑硕士曲蛐,共同创作了“第一次遇见数学”绘本。绘本以幼儿熟悉的超市、游乐场、海滩等场所为背景,把数学的语言、概念和过程,融入到温暖有趣的故事当中,帮助幼儿建立...

好的数学启蒙应遵循这四个步骤,帮助孩子从小建立正确的数学思维模式

数学是抽象的学科,教育家帕梅拉.利贝克认为孩子的抽象思维发展需要经过“体验--语言--图画--符号”的过程,今天就和大家聊一聊孩子在学习数学的过程中,是如何通过这样的四个步骤,发展抽象思维的(www.e993.com)2024年11月20日。先举一个简单的例子,看看孩子是如何学习“球”这个概念的,便于大家更好的理解这四个词语。

关于教育部《校外培训管理条例(征求意见稿)》的报告(一)

数的顺序、物体的数量、阿拉伯数字的写法跟数学抽象的点，这四件事，是完全不同的四件事。但是它们都有一个共同的概念，就是能抽离出数字“4”。然后，家长、老师要做的事情是把这四件事给串联起来。那么具体的做法就是：1、学会数数；2、认识阿拉伯数字卡片；3、学会数物体数量；4、学会数牌九、色子上的点数...

幼儿园数学教案学习点数

（二）尝试点数出示10个小朋友的图片，引导幼儿有10个小朋友去春游。教师：他们准备了什么呢？出示小帽子，点数10顶帽子。依次出示10个小水壶、10块小蛋糕、10个皮球、10辆自行车。（三）带入情景，多次点数10个小朋友到达地点了，他们停好了10辆自行车，摆好餐具，准备野餐了，我们看看他们吃了什么？1.幼儿...

郑州市金水区第四幼儿园:AI赋能 探索学前数学智慧教学新模式

在数学集体活动时,幼儿使用人手一份的操作材料,在游戏中通过具体感知,动手操作,探究数学核心经验。以小班数概念形成课程活动《动物巴士》为例,教师通过智能终端,组织幼儿通过翻牌,尝试手口一致的点数,玩翻牌的游戏。趣味横生的教学方式,让幼儿在游戏中不断地获取数学核心经验。

幼有优育 | 高新区实验幼儿园: 关注学习能力,提升数学思维,助力...

建立“数学运用”模拟情境“关注社会”是成长教育园本课程关键实践途径之一。区角游戏中的角色游戏区是课程实施中对“关注社会”的具体承载,结合幼儿兴趣、需要开设多个角色游戏区。区角材料收集、整理、投放的过程,也是幼儿运用数学能力,进行分类、点数、归纳的过程。