智体:德智体美劳全面发展,探索智能生物体的命运之路

摘要:本文首次提出了“智体”这一全新概念,它是对人类、燑、智能机器、人工智能、动物、植物等智能生物体的简称。在新时代的背景下,智体的成长发展被赋予了新的内涵,即德智体美劳的全面成长。这一理念在智能文明和宇宙探索的背景下展现出创新性和前瞻性,它构建了一个将智能机器模型与中华教育思想发展相结合的理论...

科学核心素养理念下跨学科融合模式探索

“科技+体育”竞赛这种跨学科融合方式,为原有学科增加了趣味性,既培养了学生的创新精神和实践能力,提高了学习成效,还切实提升了学生的科学核心素养,深受孩子们的喜爱。从科学学科核心素养的4个维度看,学生在“科技+体育”竞赛的每个项目的原理介绍中学习到了科学概念、规律、原理等,并尝试在竞赛项目中运用这些规律和...

浅谈以传承红色基因为核心的小学“大思政课”育人格局

红色基因内涵丰富,包含了坚定的理想信念、爱国主义情怀、革命英雄主义精神、艰苦奋斗作风、全心全意为人民服务的根本宗旨等,红色基因的传承增强了学生的爱国情怀、社会责任感、历史使命感和正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、小学“大思政课”的概念与特点小学“大思...

25招生 | 同济大学经济与管理学院2025年入学工商管理硕士(MBA...

服务人民的社会责任感,德智体美劳全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才,成为引领未来的社会栋梁与专业精英。

坚持健康第一的教育理念 推动青少年全面发展

在中国青少年研究中心少年儿童研究所副研究员赵霞看来,要推动青少年全面发展,就必须坚持健康第一的教育理念,全面加强和改进新时代学校体育工作,不断深化体教融合,大力促进少年儿童身心健康、体魄强健,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。原标题:坚持健康第一的教育理念推动青少年全面发展视频...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

历史课标的新理念主要包括:一是提出义务教育阶段历史课程要培养的核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面(www.e993.com)2024年11月10日。二是从培养学生的历史核心素养出发,进一步将课程内容结构化,并增加跨学科主题学习板块。三是提出基于培养学生历史核心素养的学业质量要求。新教材在贯彻落实这些新理念的过程中,形成了...

“引擎式”评价:深化学生评价改革的“南山实践”

概念:“引擎式”学生评价月亮湾小学副校长张丽虹介绍,“引擎式”学生评价是一种具有激发性和启发性的评价方式,借用了“引擎”这一概念来比喻学生在学习过程中应有的动力和潜力。通过这种评价体系,可以更好地激发学生“五育并举”全面发展的内生动力,释放学生“核心素养”自我培育的驱动潜力,进而实现教育教学高质量发展...

预推免!中国人民大学2025年接收推免生工作办法

更多高校推免预报名时间、招生人数、招收条件等信息可以点击查看>>各省市院校2025年推荐免试研究生招生公告查询入口按照教育部研究生招生工作的有关规定,为做好中国人民大学2025年接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士、博士学位研究生(以下简称推免生)工作,特制定本办法。一、基本概念与要求(一)有关定义1....

新时代的四大名著和智慧学模型|宇宙|钱学森|西游记|唐家三少_网易...

摘要:本文首次提出了新时代四大名著(三体、斗罗大陆、智慧传、人燑机)和智体(人类、燑、人工智能、智能机器、动物、植物等)。智体在学习和实践的钱学森智慧学和创造的四大名著。钱学森智慧学的定义、智体、燑、智能机器的名词以及齐凯隆提出的A5Z模型和智5维模型。这些理论和概念共同描绘了一个智慧共享、智能共生的...

新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一

概念内涵紧扣立德树人思政课作为思政教育一体化建设的核心环节,厘清其概念内涵是思政教育价值澄清和实践理性的前提。概括来说,思政课一般包括思政课程和课程思政两个重要方面,其教学实践统一于立德树人根本任务落实的实践过程中。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,指出要“构建以新时代中国特色社会主义思想为核心...