践行新课标 用好新教材——合经区小学数学学本课堂教学观摩研讨活动

基于计数单位,建立数之间的联系,感悟数概念本质的一致性,培养数感和符号意识。王老师结合两位上课老师的课例,通过对教学内容的有机整合,实现数学知识结构化。最后是专家点评。李萍主任紧紧围绕新课标理念,结合生动鲜活的课堂实例,从教学内容的基本结构、教材的主要编排特点、重点课时的教学建议三个维度进行了深入浅出的...

2024新课标改版,全改到Mathplore新加坡数学的点上了!

帮助孩子真正理解数学概念，理解数学底层逻辑：CPA三步法，从具象化的生活实例出发（Concrete），帮助学生理解数学问题，到建立形象化的模型（Pictorial），然后再抽象到数字、符号、公式、运算（Abstract）。从具体走到抽象，三个过程缺一不可！把晦涩难懂的数学抽象概念变得更容易理解，激发孩子对数学的好奇。-三：从...

考140分较难,但考90-100分较容易,2024新课标数学1卷解析

2024年高考采用数学新课标1卷的省份,还有:山东省、河北省、河南省、江西省、安徽省、湖北省、湖南省、福建省、广东省、江苏省。在数学学科领域,江苏省和浙江省学子的水平属于“王者”级别的存在。浙江省涌现出了大量优秀的数学家,比如:苏步青,陈建功,谷超豪,姜立夫,陈省身,许宝禄,柯召,冯康,姜伯驹,吴文俊,张宗燧,...

高考数学全国卷试题评析 新课标引领创新与思维挑战

试题内容紧密围绕数学学科的核心知识体系,聚焦于逻辑推理、批判性思维及创新能力的培养。通过精心挑选的题目,如利用导数解决实际问题或分析离散型随机变量,既考验了学生的基本运算技能,也促进了他们逻辑思维和论证能力的发展。这些设计意在引导中学教育回归课程标准,重视教材与概念的扎实教学,避免过度学习,减轻学生不必要的...

践行新课标理念 打造高质量课堂——西安市第四十三中学举办“高...

据了解,此次活动旨在贯彻新课程理念,实施新课程标准,坚持以教育教学质量为核心,立足教学实际,聚焦课堂,努力提高课堂效率,通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式,同时面向学校学生实际扎扎实实开展课堂教学,构建高质量课堂。语文组刘静老师以“一个中心,两个基本点,三个重视”为主线,分享了自己语文教学中构建高质量...

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

图形化方式,帮孩子理解抽象的数学概念老教材比较注重掌握知识和结论,能利用知识去答题,不会特别强调让孩子去理解知识背后的逻辑和本质(www.e993.com)2024年12月20日。但从新教材的几个细节里面,就感觉到了新变化。比如,用图示化方式讲十进制和凑十法。这个大人看来很简单,但对于六七岁的孩子来说,比较抽象,理解起来没那么容易的概念。

为什么校内数学学不好?看完新版教材我有了答案

在这次的新教材中,每个版本的数学教材都加入了现实生活场景,帮助孩子架起数学与生活的桥梁。例如:人教版中数数的例子用的是火箭发射的倒计时。北师大版有一个部分是综合实践,里面就是结合所学的数学知识在生活中使用数学。青岛版也有课外实践,是联系现实生活的。

2024秋季新版六、七年级数学《一课一练》上市,免费赠送小升初衔接...

(1)会用数学的眼光观察现实世界(2)会用数学的思维思考现实世界(3)会用数学的语言表达现实世界为了与新课标的导向保持一致,在题目中也融入了结合数学历史、跨学科知识或重要时事的题型。让同学们在做题的过程中,能够对数学学科产生良好的感悟与理解能力,从而爱上数学。

2024年高考数学全国卷试题评析来了

如新课标Ⅰ卷第19题以等差数列为知识背景,创新设问方式,设置数学新定义,搭建思维平台,引导学生积极思考,在思维过程中领悟数学方法,自主选择路径和策略分析问题、解决问题。新课标Ⅱ卷第19题分层设问,环环相扣,三个小问都可以通过基本方法大幅度简化计算过程,第二小问利用固定斜率的直线与双曲线交点的性质可以很快得出...

2024中国教师报年度“十本书”

同时，提供了经过实践迭代的有价值的案例，覆盖语文、数学、英语、科学等主要学科，为新课标落地提出了一条可行的路径。《年轻的品格：教师的精神气象》成尚荣著长江文艺出版社探寻中国教师应该具备的“年轻品格”的独特中国表达，信仰、梦想、方法、楷模、学习……本书是教育专家、国家督学成尚荣的教育随笔集，展...