提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

1教师信息化教学能力的概念与特征1.1教师信息化教学能力的定义教师信息化教学能力是指教师在信息化环境下运用信息技术进行教学的能力;包括技术操作能力、教学设计能力、教学策略能力、学习资源开发能力、学生评估能力和教学创新能力。教师需要具备熟练操作教育技术工具和软件的能力,能够设计和组织符合学生需求的教学活动...

如何以AI之力激发师生的无限创造力?

持续推动“AI+教育”创新发展。在杨铭看来，未来的教、学，一定是与AI深度融合的。AI带给教育的想象，解放老师的生产力只是第一步，未来也将解决师生现实世界中持续变化的教学难题，真正激发创造思维，助力师生创造更多可能。

基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践—以“人工智能”大...

教学活动以小组合作完成活动项目的形式,充分调动学生学习的积极性,激发学生的创造力,培养学生的团队合作精神。具体教学课时规划及项目规划如下表所示。4.实施大单元教学评价本项目评价采用过程性评价与总结性评价相结合的方法,充分调动学生的积极性和创造力。过程性评价主要由教师完成(占30%);总结性评价分为自评、互...

希沃:击穿教育大模型的两个痛点

产品是依托于大模型技术的,但产品力则不仅仅是技术力的延伸,更是对市场心智的把握。视源股份董事、首席技术官杨铭表示:“AI+教育的应用不止于大模型的技术突破,更重要的是做到真正让AI技术与教学、学习需求结合。以激发每一位师生的创造潜力,去创造无限的可能。”基于教学大模型2.0,希沃进行了全系列的产品升级,...

培养创新思维提升学生创造力的物理教学模式探究

缺乏启发式和探究性学习。在传统物理课教学模式下,学生被要求记住大量的公式和定义,而缺乏对物理概念和原理的深入理解,学生往往只关注于如何应对考试,而不是真正理解物理学的本质。忽视学生的创造力和思维发展。物理学是一门需要创造力和创新精神的学科,学生应该被鼓励思考和提出问题。在传统的物理教学模式中,学生往往...

激活学生创造力,展现日常教学新样态

11月22日,彭浦初级中学举行了“新课标·新课程·新课堂——激活学生创造力的教师关键教学行为”第八季静安教育学术季区域展示活动暨上海市彭浦初级中学建校60周年庆祝活动(www.e993.com)2024年11月8日。“学校在赞赏教育理念的指引下,积极响应区域号召,从‘适应学生个性化成长的校本策略’,到‘高效课堂的初步构建’、逐步深入‘项目化研修赋能教师...

引导教师将创造力聚焦于课堂

我感觉到,首先要引导教师将创造力聚焦课堂。接触学生越多,我越感到激发学生独立思考的重要性,于是我开始尝试改革教学方法。除了基本的课本知识教学外,我格外重视学生写作、口语表达、社交和调查等各项能力的培养,鼓励学生开拓视野、解放思路,学会自主解决问题。事实证明,这种做法行之有效。多年来,我的课堂教学评价结果均...

在基础教育阶段“引爆”学生的创造力

创造力是认知思维也是人格特征。美国心理学家斯腾伯格将创造形容为对观念进行“低买高卖”的“投资”活动,产生新颖的、有价值的想法,即创意。但创意往往还面临进一步的转化,包括创意经确证之后生成新的认知,转化为新的问题解决方案,或物化为新的产品(或作品)。创意的产生、确证和成果转化过程,就是我们通常所说的创新...

想象力教育引领新工科范式变革

从4G到6G,每一次技术代际更迭,全球移动通信前沿领域的科技工作者都会对未来社会进行深入探索与大胆想象,这些前瞻性的概念研究最终成为推动行业进步的重要力量。创造力来源于想象力,正是无尽的遐想,逐步引领着事物从构想走向现实。然而,工程想象力的培养在当前的高校工科教育体系中往往被忽视。虽然很多高校已经开始关注学生...

数字技术创新教学 赋能教师助力成长

各组教师代表分享了本次培训的心得。老师们表示，这一次培训不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，它激发了大家的热情和创造力，看到了未来教学中更加生动、有趣、高效的课堂场景。只有不断提升自己，才能更好地引领学生在知识的海洋中遨游。小学教务副主任肖瑾指出此次培训为老师们提供了专业能力提升的新平台，也...