教招教育心理学-迁移的分类

(1)水平迁移(横向迁移):同一概括水平的相互影响,通俗讲就是“大概念→大概念”,或者“小概念→小概念”。例如:学习了“铁”再学习“铝”,“铁”和“铝”两个概念都是小概念,同意抽象概括水平的,所以是水平迁移。(2)垂直迁移(纵向迁移):不同抽象、概括水平的内容之间的相互影响,也就是“大概念→小概念”或...

心理学知识点对比

(一)皮亚杰的同化皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做图式认知的本质就是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡等机制,从低级向高级发展。人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。同化是指有机体面对一个...

国家开放大学《教育心理学》形考作业1答案

D.皮亚杰14.提出学习的实质就是“反应概率上的一种变化”以及“强化”概念的心理学家是()。A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰15.提出“接受学习”、“发现学习”、“有意义学习”、“机械学习”等概念的是心理学家()。A.布鲁纳B.班杜拉C.斯金纳D.奥苏贝尔16.提出“学习...

心理学名词:顺应(Accommodation)

心理学名词:顺应(Accommodation)1.含义顺应(Accommodation)是指个体在面对新信息或新环境时,通过改变自身已有的认知结构,以适应新的情况。这一概念最早由瑞士心理学家让·皮亚杰(JeanPiaget)提出,用于解释儿童在认知发展过程中如何调整他们的认知结构以应对新的信息和经验。用一句话解释就是:通过改变已有认知结构...

国开电大《儿童心理学》形考任务答案

儿童心理学形考任务一答案一、概念题(每题4分,共20分)1.观察学习答案:观察学习:通过观察他人(称为榜样)的行为,进行的学习。2.认知结构或图式答案:认知结构或图式:有组织的思维或行动模式,可用来整合经验、解决问题。3.同化与顺应答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(...

心理学书单26:我们的心理病,可能是被别人塑造出来的

这就是美式心理疾病的传播过程(www.e993.com)2024年11月1日。另一个例子是PTSD在斯里兰卡的传播，它是发生在灾难之后的一种常见心理应激障碍。这种诊断同样发源于美国，而斯里兰卡作为一个佛教国家，自身文化中另有一套应对灾难的理念。2004年斯里兰卡大海啸发生后，受灾者本来没有PTSD症状，但是由于很多西方的创伤治疗师前来援助，他们通过新闻媒体，...

教师招聘考试教育心理学-学习迁移的分类

五、根据迁移过程所需的心理机制的不同,可分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移1.同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。例如,先学习水果的概念,再学习苹果的概念,在这个学习过程中,并没有改变水果的认知结构,只是水果的概念知识得到了充实,也就是数量上...

桔子为啥装在红网兜里卖?当然是为了“骗”你啊!

在一篇简短的论文中,德国心理学研究者卡尔·格根富特纳(KarlR.Gegenfurtner)分享了他最近遇到的“消费陷阱”。他从超市买来了一大袋橙子,这些橙子装在橘红色的网兜里,每一个看起来都成熟得很好。然而,当他回到家中打开袋子时,神奇的事情发生了:一离开网兜包装,漂亮的橙子就突然“变脸”,变成了发青的样子。

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念教育概念的内涵和外延(二)教育的结构与功能1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。2.教育的功能个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)我国关于教育...

抑郁的人如何看待自我? | 大侠心理译制组

几乎从一开始,心理学界就对这个问题产生了分歧。从行为主义的观点来看,自我概念带有神秘主义的光环,似乎与灵魂的概念相差不远。自我的概念看不见摸不着,而且到目前为止,还没有人成功地将它充分地定义为一个假设的结构。所提供的定义往往缺乏有意义的参照物或是难以自圆其说。