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第一步,通过高校征集遴选具有技术先进性的低碳环保类原研技术;第二步,在概念验证中心将具有商业前景的技术成果进行投资再研发,形成技术转化收益;第三步,在环保科技园,推动高市场价值的商业项目形成产品效益;第四步,通过“园区落地”+“企业上市”推动资本注入,形成股权收益,打通“成果筛选—概念验证—中试熟化—创业孵...

全市第一!松江二中领跑中学生生物学竞赛赛道

生物学科等基础学科为重点，与复旦大学、华东师范大学等高校优质资源合作，从学生的学科兴趣、基础素养、专业志趣、创新意识、学习能力等方面入手，深入探索基础学科拔尖创新人才培养模式，逐步形成了基础学科拔尖创新人才一体化培养的有效机制。

研究古生物就是研究我们今天的世界

人类对这个尺度是没有概念的。比如你觉得一分钟好久,五分钟好久。要知道,恐龙学的尺度是百万年。因此,恐龙对生物力学、大尺度的演变等等也提供了重要的素材。大部分人对长度也是没有概念的。一个人1.9米,我们觉得他好高,但恐龙身高有45米、60米,我站起来只到它的脚趾甲上面。恐龙存在的这1.6亿年是一个闭环...

聚焦社会大协同 携手赋能育人才——学生主题论坛活动彰显虹口进阶...

区教育工作党委书记、教育局局长孙磊,区教育局副局长、南湖职业技术学院党委书记李琰,区科学技术协会副主席杨青松,区生态环境局四级调研员喻霞,上海人工智能研究院协同发展中心副主任宋修庆,复旦大学附属复兴中学校长薛磊、副校长薛建国、副校长赵灏,区青少年活动中心主任牛菁等领导,和来自同济大学、复旦大学、蓝晶微生物的...

科学高中课程体系的系统建构策略

美国布朗士科学高中将课程分为基础课程与荣誉课程、专项课程等研究性课程两个层次;区分数学、物理学、生物学、化学、工程学、环境学等多领域,在领域课程内部设置学科交叉[6]。同济大学附属上海市科技高中设置了基础课程、拓展课程、研究课程、实践课程四个层次课程结构,并在寒暑假设置企业实习、夏令营、专项研学等特色课程...

金华一中:探索高水平科技高中建设的制度保障体系

长期以来，学校围绕科技高中制度建设深化研究和实践，以期在高中孵化一套以制度建设为保障的科技人才早期培养体系(www.e993.com)2024年11月13日。一、目标体系：分层分类，个性发展在研究之初，学校针对高中生科技素养的现状开展了系统调查，对国内外关于科学素养的相关要求进行文献研究，在与专家访谈和仔细论证的基础上，将高中阶段人才培养分为三个...

【农业地理】梯田,果园类知识点中的高中地理高频考点

农业地理梯田,果园类知识点中的高中地理高频考点titain微专题梯田是山区、丘陵区常见的一种基本农田,它是由于地块顺坡按等高线排列呈阶梯状而得名。在坡地上沿等高线修成阶台式或坡式断面的田地,梯田可以改变地形坡度,拦蓄雨水,增加土壤水分,防治水土流失,达到保水、保土、保肥目的,同改进农业耕地作技术...

魏锐等:科学高中课程体系的系统建构策略 | 封面主题

美国布朗士科学高中将课程分为基础课程与荣誉课程、专项课程等研究性课程两个层次;区分数学、物理学、生物学、化学、工程学、环境学等多领域,在领域课程内部设置学科交叉[6]。同济大学附属上海市科技高中设置了基础课程、拓展课程、研究课程、实践课程四个层次课程结构,并在寒暑假设置企业实习、夏令营、专项研学等特色课程...

校长说|我们共同定义最好的高中

今天的一中，悉心孵化着“北辰天文”“铽铍化学”“PRG环保”“江城湿地”“机甲战队”“创意VR”等科创社团——“成一个你的专长”，这是武汉一中在课堂之外精心培育的学生综合素养课程。等闲识得东风面，万紫千红总是春，在崇尚应用和创新的现代知识构架中，武汉一中已经为你准备了色彩缤纷的调色板。我们给最好的...

【中招咨询】北京师范大学附属中学:西城2000名左右可报普通班 600...

化学和生物学科的“趣味实验”或“实验拓展”;地理学科的“生活中的地理”和“地理项目式学习”;信息技术学科的“趣味编程”“3D打印”“数码摄影及处理”;通用技术学科的“机器人基础”“创客+”“先进成形制造技术”;综合类的有“百年诺贝尔科学奖”“科技文献研读”“创新孵化器”等,努力发现和培养“爱科技”的...