人物专项︱常考心理学家??:罗杰斯
罗杰斯认为,促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧,而在于特定的心理氛围。它包括:(1)真实或真诚;(2)尊重、关注和接纳;(3)移情性理解。4.人格的自我理论罗杰斯的人格理论中最主要的结构概念是自我。自我有两种:一种是真实的自我,是较符合现实的自我形象;另一种是理想的自我,是一个人期望实现的自我形象。5...
罗杰斯(ROG)
罗杰斯的思想主要发展于来访者中心疗法(以人为中心的疗法),要给与来访者我条件的积极关注,通过不断的反馈使来访者更好的了解自己。马斯洛一生都致力于提倡对乐观的、心理健康的、完整的人的关注,他提出著名的需要层次理论:生理需要、安全需要、爱和归属需要、自尊需要、自我实现需要和超个人需要。他认为,人的这些需要...
了解一些“学习动机”的理论分析(二)
02.以孩子为本,注重学习体验感的引导我们说“人本主义”强调的就是“以人为本”,我们渴望自己的孩子能够早日开始追求“自我实现”那首先要做到的就是要以孩子为本,而不是以孩子学习为导向反过来要求孩子。换句话就是我们不但要让自己,最重要的是要让孩子在学习上从“追求成绩”转向“自我实现”。这个问题是...
心理学考研 | 考点汇总第28周, 罗杰斯相信所有行为都受自我倾向的...
他相信所有行为都受自我实现倾向的制约。7.缺失性需要缺失性需要又称基本需要,基本需要的满足比成长需要更迫切,关系到个体生存,基本需要按照力量的大小排列为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重需要。8.现象场现象场由罗杰斯提出,他认为个人的世界是经验的世界,经验就是现象场,是一个人在某一时刻的整个...
成人高考教育理论复习重点知识总结
14、有关教育目的确立的理论:(1)个体本位论它认为确立教育目的的根本依据是人的本性,教育目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值。(代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛)(2)社会本位论它认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会...
容易低自尊的原因找到了
罗杰斯人格理论有两个至关重要的基础(www.e993.com)2024年7月10日。其一,每个人都有朝向积极方向发展的趋势。不管是一朵花、一棵草、一只鸟,还是一个人,只要被赋予了生命,就会表现出生长和发展的趋向,罗杰斯称为“实现趋向”(actualizingtendency)。和马斯洛不一样,罗杰斯并不觉得自我实现只有少数人能够完成,而是认为,除非受到阻碍,否则每个人都...
青岛墨尔文中学:全人教育如何塑造学生的全面成长
人本主义教学理论的代表人物罗杰斯在诠释“全人教育”时曾说:视学生为教育的中心,学校为学生而设,教师为学生而教。即在课堂教学中,教什么、怎么教、教多久、如何评价教学效果等等,都不是教师决定的,而是由学生的意向、需要、兴趣等决定的。我们相信,一个人的成长和学习,最强大的源动力是自我实现的需要。因此,我...
真正好命的女人,骨子里都有这 3 个特质,很准
心理学家马斯洛的需求层次理论中提到,人的需求分为五个层次,从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其中,自我实现需求是最高层次的需求,它要求个体具有创造力、独立思考和自主决策的能力。真正好命的女人正是通过自身的努力,实现了这一最高层次的需求,从而在人生的道路上走得更远...
8位全球顶级心理学大师,对生活的最深刻洞察
亚伯林罕·马斯洛(AbrahamMaslow)社会心理学,美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学。其心理学理论核心是人通过“自我实现”,满足多层次的需要系统,达到“高峰体验”,重新找回被技术排斥的人的价值,实现完美人格。
「假性上进」的4个表现
罗杰斯的很多理论都讨论了这个问题,或许可以给我们一些启发。首先,个人感受和体验很重要。它是距离真实自我最近的,试着以敞开的心态接纳和体会自己的各种感受,让自身的体验告诉自己它的意义,而不是试图把意义强加于它之上。比如你觉得自己应该是个贤妻良母,但另一方面你并没有那么享受家庭生活,这些冲突的感受或许在...