“改革专业户”再出发
《植物细胞》是七年级《生物学》教学内容,教师桑筱筱基于项目化的课程设计理念,面向学生发布任务:为学校的校庆活动制作一份文创产品。随后,学生在任务驱动下进行探究,最终完成了文创作品的制作,并在西陵生态小换客活动中进行爱心义卖。“我们在真实的情境中,引导学生动脑动手‘做’中学,解决问题、培养能力。”唐家湾...
个性化、持续性阅读 学生英语词汇量自然超越标准
iEnglish倡导的“每天不低于30分钟的有效学习”理念,在实践中得到了充分验证。学生们在持续而深入的学习过程中,不仅词汇量自然增长,更形成了自主学习的习惯。Mickey的故事便是最好的例证。作为iEnglish的忠实用户,他坚持打卡1712天,累计阅读词汇量超2600000个单词,平均语速达100个单词左右/分钟,远超同龄人。在2024...
惠泰医疗: 2023年年度报告
PCI??????????????????????指??英语??Percutaneous??Coronary??Intervention??的缩写,经皮冠状动????????????????????????????????????脉介入治疗????????????????????????????????????英语??Percutaneous??transluminal??c...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
我们严格遵循课程方案和义教课标的理念,力求通过英语课程落实学生发展核心素养的要求,充分彰显英语学科独特的育人价值,落实立德树人根本任务。一个国家不能没有根,一个民族不能没有魂。要培育国家之“根”,熔铸民族之“魂”,在青少年群体成长的关键时期,教师就要给予其适时、正确的价值观引导,帮助其树立正确的思想观念...
培养初中生英语核心素养的三项策略
《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项任务。下面笔者结合自己30余年的初中...
聚焦英语课堂 发展核心素养 ”教—学—评”一体化实施路径的探索...
梅德明解读国家关于教育评价的一系列重要文件,以及课程标准中关于“教—学—评”的相关表述,探讨指向学生核心素养发展的英语课程“教—学—评”融合观,聚焦“教—学—评”一致性原则和一体化设计思路,提出对标体现核心素养发展要求的学业质量标准,推进“教—学—评”理念和方式的转变,促进学生全面而有个性的发展(www.e993.com)2024年10月25日。
立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...
会上,北师大版初中英语教材主编、教育部普通高中和义务教育英语课程标准研制组及修订组组长、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任、北京师范大学教授王蔷做了题为“立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览”的主题报告。王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详...
学习新课标 践行新理念——亳州市第一小学英语组学习新课标
程教授从核心素养的演变、内涵,英语课程的育人价值与方式,英语课程内容的六要素,英语学习活动观,考试与评价改革等几方面来进行讲解,英语组全体成员专心听讲、认真记录。通过此次学习加深了教师对英语课程标准、对英语教材的理解,不仅给教师研读英语课程标准指明了方向,还给英语教师今后的课堂教学提供了帮助。
小学英语课程教学高质量发展研讨会在广州召开
于发友强调,英语教师应注重实现育人价值,全面系统地把握新课标理念,创新教学方法,并将核心素养的培养贯彻到课堂中。此外,他还呼吁打造一支专业、高素质的教师队伍,以推动义务教育英语课程教学的高质量发展。教育科学出版社党委书记、社长兼总编辑,中国教育科学研究院课程教材研发中心主任郑豪杰呼吁专家学者与一线教师共同...
2024年高考英语(北京卷)试题评析来了
聚焦核心素养,彰显新课程理念2024年高考英语试题在命制过程中注重贯彻落实新课程理念,丰富核心素养考查路径,进一步凸显素养立意。试题设计以情境任务为载体和驱动,以知识、技能和策略等要素为手段和工具,以解决问题为目标和导向,促进学生核心素养的发展。(一)突出语言能力,夯实外语学习的基础。英语语言能力是构成英语学科...