赋能学本课堂 落实核心素养——合肥市六安路小学翠微分校数学组...

为进一步促进青年教师专业素养提升,推动我校青年教师践行新课标,落实新课程改革核心理念,2024年12月6日上午,我校数学教研组开展了主题为“赋能学本课堂,落实核心素养”的教研活动。冬日暖阳照人心,教研深耕共前行。当十二月的寒风吹拂校园的每一个角落,教研的热情却如火焰般在教师们的心间熊熊燃烧。为进一步促进青年...

守正出新 探索核心素养提升新路径

落实立德树人根本任务,充分发挥专业优势,秉持“价值引领、基础扎实、实践创新”的理念,建立多层次、多类型大学数学公共基础课程教学体系,形成了“坚定理想信念、强化数学基础,提升核心素养、支撑工科创新”的大学数学公共基础课程教学新模式,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

祁东县开展小学数学“新课程、新教材、新理念”培训

张安国强调，2024年秋季新教材已经在全县范围内推广使用，本次培训活动具有重大意义。他希望教师们能够以此次培训为契机，深入研读理解新教材，更新教育观念，将新课程理念落实到学科教学中，将课程标准中的核心素养要求落实到新教材的使用中，共同推动教育事业的繁荣发展。随后，全体老师聆听了祁东县小学数学名师工作室成员...

课程教学 | 三级课程协同育人的实践探索

学校依据《四川省义务教育阶段课程及课时设置标准》(2021年修订),将和美教育的理念贯穿始终,有效实施国家课程、规范开设地方课程、合理开发校本课程。构建以国家课程为核心,民族团结进步教育课程、“蜀韵”特色地方课程以及“非遗传承”校本课程为重要拓展和有益补充的“五育相融、和美生长”课程体系,将国家课程校本化实施...

...荣誉】热烈祝贺沙河第一小学在第22届全国新世纪小学数学课程与...

来自全国各地的111个名师工作室团队参加了本次活动。在激烈的比赛中我校数学团队更是以其深厚而丰富的教学理念、高度的敬业精神和不懈的努力,在众多优秀团队中以第一名的成绩崭露头角。共议新课标精磨新教材团队成员仔细阅读大赛的流程和要求,研读新课标,着力数学核心素养的落实。张文清老师、李彩风校长带领团队...

...用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决”暨新课程新...

侯慧颖老师以《为了少年儿童的健康成长》为题,强调第五版教材的特色和亮点:落实素养目标的单元整体设计,学教评一致,实现数学育人目标;立足儿童立场,凸显课程育人理念,反映课程标准新变化;精心设计“情境+问题串”,利学利教,促进学习深度发生(www.e993.com)2024年12月19日。朱育红老师从整体立意、具体内容分析、学与教支持体系与资源三方面对北师大版...

聚焦新课标核心素养 乐读新一年级20人在线小班培养孩子学习能力

在新课标中,数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面:会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。乐读紧跟教育部新课标,匠心研发表达能力、实践能力、运算能力、图形能力、推理能力和创造能力六维能力培养体系,培养孩子的学科核心能力,引导孩子探索式学习,激发孩子的好奇心和求知...

菏泽市举行2024年度北师大版初中数学新教材培训会

为进一步提高全市初中数学教师和教研员对课程理念、课程标准以及新教材的理解和掌握能力,为新学期的教学工作做好充分准备,8月19日,菏泽市2024年度北师大版初中数学新教材使用暨教研员培训会在牡丹区实验中学教育会堂举行。菏泽市教育科学研究院副院长朱启勇、实验教研室主任夏东军、牡丹区教育科学研究中心主任崔华以及北...

多路径提升学生数学核心素养

杜威认为,最好的教育就是从生活中学习,从做中学。以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩...

以主题式课程点亮数学跨学科学习,江北区蜀都小学课例展示获赞扬

2024年4月29—30日,由重庆市教育科学研究院主办的“基于核心素养的小学主题式数学课程开发与教学实践研究——《主题式数学课程》之‘数字与文化’”专题研讨活动在江津区滨江四牌坊小学举行。来自重庆的38个区县,共600余名教育专家、小学数学教研员、骨干教师在新课标理念的指导下,围绕主题式数学课程的实践路径与方法...