潮评丨“不扫兴”班级的链式反应,是“众行远”理念的生动诠释

在这个班级里,每一个人都是一颗火种,燃烧着自己的同时,也点亮了周围人的希望之光。一个人带动一个寝室,几个寝室再带动整个班,这种链式反应不仅激发了同学们的学习热情,更在无形中塑造了一种积极向上的班级文化。这种班级文化的形成,离不开“独行快,众行远”的理念。在快速变化的时代背景下,个人的能力和速度固然...

成武县“山东省乡村教育振兴实验区”“培育-发展”班级理念项目...

2月24日，成武县教体局在成武二中举办“山东省乡村教育振兴实验区”“培育-发展”班级理念项目实验班开班仪式暨班主任培训活动，县教体局党组书记、局长潘崇雷，县教学研究室主任于葆青，全县学区主任及分管副主任、学区初中校长及分管副校长、县直中小学校校长及分管副校长、民办学校校长及分管副校长、县“培育-发展”...

成武县康集学区明德小学举办“智慧共享 共促成长”班级管理理念...

为进一步深化班主任建设,充分发挥班主任在教育教学中的重要作用,继续学习梅洪建老师的班级管理理念,切实提升班主任老师的专业管理水平,3月22日,成武县康集学区明德小学在校长宋静的带领下举行了“智慧共享共促成长”班级管理理念项目实验班交流会。会上,徐言艳和孙玉环两位老师作为实验班的优秀代表,分享了他们的班级管理...

理论与实践 | 新课改视角下中学班主任德育工作理念及策略探究

一、优化评价方式,加强班级管理,建立有效的激励制度班主任的班级管理在德育教育的过程中是非常重要的。在班级管理中,行之有效的班级管理制度、教学评价方式以及激励制度对学生积极参与德育教育活动,形成良好的习惯有着重要影响。班主任要优化评价方式,利用评价制度建立学生自信,引导学生行为习惯的养成,让学生能在激励制度下...

诗意童年 向阳成长

一班一特色,一墙一亮点。为充分发挥班级文化的育人功能,营造良好的学习氛围,促进良好班风、学风的建设,形成富有特色的校园文化,11月7日,濮阳市卫河小学开展了班级文化建设评比活动。以诗为媒——校园理念润心田诗文滋润心灵,人生自有诗意。该校秉承“自信人生二百年,会当水击三千里”的核心理念,通过诗意校园、...

官宣!占地78亩的新学校落户海口,开设54个班级,2026年交付使用

教学理念:全面素质培养,个性发展引领新琼中学秉承着教育的初衷,以全面素质培养为目标,注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神(www.e993.com)2024年11月19日。学校将倡导个性发展,通过多元的教育手段,激发学生的兴趣和潜能,使每个学子都能在新琼中学这片沃土上茁壮成长。占地面积:78亩大地,育人沃土...

优化班级管理 助力学生全面发展

更新班级管理理念,确立科学育人观牡丹区第三实验小学提倡班主任在班级管理中更新班级管理理念,确立科学育人观,要求班主任加强学习,注重思想更新。随着时间的推移,学生的成长经历会发生很大改变。观念是行动的指南,因此班主任在班级管理理念上要进行相应调整,才能让自身符合新时代班级管理的新要求,提高自身的思想品德素质,正...

老师跟岗学生随班 把青羊教育好经验带回得荣

新学期开学后,来自四川省甘孜州得荣县的桑玉艳老师,每天早上7点半都会准时出现在成都市树德实验中学初二年级17班教室,从守学生早自习开始,开启了她全天的跟岗学习生活。从西北师范大学英语教学专业毕业后,桑玉艳在成都市树德实验中学得荣分校实习过,但能够来成都,在树德实验中学进行系统的跟岗学习还是第一次,她觉得机会...

舒城二中2024级班主任风采展示,有你认识的吗?

卢海峰,校骨干教师,拥有丰富的班级管理经验,教学严谨,管理有方,因材施教,关注每一位学生成长。寄语学生初一新起点,珍惜时光,勇敢挑战,努力学习,合作共进,挖掘潜力,收获成长。治班理念爱育学生,关注成长;培养习惯品德;营造民主氛围;激励赏识教育;家校共育。

深耕教育守初心 奉献青春践使命

创新班级管理理念打造班级特色文化“把班级还给学生,让班级成为学生成长的家园。”这是胡嫣经常挂在嘴边的一句话。她认为,教育要不断激发学生潜在的积极力量和品质,帮助他们更明确、更自信地扩大自己的优势。在班级管理中,胡嫣认真选拔班干部,指导他们工作方法,锻炼他们的能力,并成立“学习共同体小组”,积极开展丰富...