西安市汉都新苑中学在未央区新课程新教学教学设计和暑期特色作业...

心得:在大单元教学设计的探索与实践过程中,我深刻体会到了教学设计的魅力和挑战。当我得知自己的教学设计获得了奖项时,内心的激动和喜悦难以言表。这份荣誉不仅是对我个人的肯定,更是对我教学理念的认可。张茹雪(生物组)二等奖二级教师研究生学历心得:非常荣幸在暑期新课程新教学优秀教学设计评选活动中获奖。...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一是从单元设置来说,以人文主题和语文要素两条线组织单元,使工具性与人文性形成语文素养的坚强两翼,目标是培根铸魂,强化能力,沉淀语文素养。二是从教学处理来说,课文分为教读和自读两类课型,体现由教师引导学习到学生自主学习的理念,践行叶圣陶先生倡导的“教是为了不教”的教学思想。三是从读书方式来说,课后练习...

金太阳教育隆重推出大单元·大观念教学教案

1.以规范化设计和实施标准引导教师进行教学设计:通过规范化的教学设计和实施标准的指导,教师按照流程,逐步进行教学设计和实施,实现大单元·大观念教学的手把手指导。2.以可视化思维工具指导教师进行教学实践:嵌入几十种可视化思维工具,辅助教师进行大单元·大观念教学设计和实施,提升大单元教学的可操作性,实现大单元...

初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计一、教学目标1.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。2.积累常用的文言词语,丰富文言知识。3.了解《庄子》及庄子生平、思想。4.体会语录体议论文的语言特点。二、教学重难点重点:1理解“惠子相梁”中的比喻,把握...

聚焦项目化学习,深耕写作教学|2024年长沙市市直初中语文教师主题...

新课标下初中语文单元整体教学设计——以统编教材八年级下册第二单元为例》的主题讲座，讲座围绕单元整体教学的必要性，单元整体教学设计的策略及单元整体教学设计的实践三个方面，结合马斯洛的需求层次理论，强调“四个意识”的重要性，并分享撰写示例向学员们展示了单元整体教学设计的过程和要点。

青春华章·初为人师|杨悦:希望学生回望时说“我的语文老师真是个...

杨悦坚信，成为一名优秀教师，仅凭满腔热情犹如独木难支，必须辅以深厚的专业学识与先进的教育理念为翼(www.e993.com)2024年11月10日。为此，本科期间，杨悦为自己制定了详尽的学习计划。除了日复一日复习巩固专业知识之外，她更不忘实践探索，锤炼教学设计与论文撰写的能力。凭借着扎实的准备与不懈的奋斗，杨悦以专业排名第一的佳绩，荣获保研至北京...

怀化市曾凡平语文名师工作室积极参训共绘新课程美好未来

怀化市初中语文教研员于合长老师讲座26日,怀化市铁路二中副校长江文欢和长沙市南雅中学正高级教师陈宏资老师先后带来精彩讲座。江文欢老师的讲座主题为《指向高阶思维的教学设计》,重点讲解了“结构化”“观察”“对比”“思辨”“迁移”等高阶思维概念及其应用;陈宏资老师则以《2024年核心素养视域下新中考阅读与写...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

将所挖掘的思政元素有机融入语文课堂教学,实现思政教育和知识体系教育上的有机统一,进而达人育人和育才的统一。必须根据人才培养目标,按照语文培养方案和大纲中的育人规定,对思想政治教育元素的融入进行系统化、再造性的设计和实践,体现到教学目标设计、课堂教学、学生自主学习等各方面之中,并选择合适的多元的教学方法...

探索“真善美乐”的语文本真课堂

“本真课堂”的目标是有效解决脱离学情、不接地气、背离本真的教学问题,让课堂充满“真”“善”“美”“乐”,把“全人培养”理念细化落实在课堂教学之中。现以新安学校初中语文组的具体实践解析“本真课堂”的实践探索。以生活之“真”激发学习兴趣...

七下语文第1课《邓稼先》精品实用高效教学设计

七下语文第1课《邓稼先》精品实用高效教学设计注:若您购买了本专栏,需要电子版的可以私信我,免费发文档链接导入新课今天,我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林,是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地奉献自己的智慧和青春,甚至生命,才使我们的...