聚焦作业设计 致力提质减负——桐城市安小学开展数学周作业展示活动
会用数学的思维思考现实世界、会用数学的的语言表达现实世界,提升学生学习数学的兴趣,发展数学思维,桐城市同安小学数学教研组组织开展了“聚焦作业设计致力提质减负”主题数学周活动,针对不同年级精心设计了内容丰富、形式多样的创新作业。
2024暑假创意作业清单(汇总)_腾讯新闻
1-5年级数学作业超市设计教师:刘善娜一年级暑假数学作业超市亲爱的孩子们,爸爸妈妈们:充满魅力的暑假即将到来,数学作业超市即将开张“营业”了。请你们一家人商量商量,选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。对了,起码要选购两种作业哦。一号商品:搜集并完20题以上的数学题(温馨...
2024暑假创意作业清单(汇总)_腾讯新闻
1-5年级数学作业超市设计教师:刘善娜一年级暑假数学作业超市亲爱的孩子们,爸爸妈妈们:充满魅力的暑假即将到来,数学作业超市即将开张“营业”了。请你们一家人商量商量,选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。对了,起码要选购两种作业哦。一号商品:搜集并完20题以上的数学题(温馨...
总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思
适当增加实践性作业。四年级:精耕细研,注重梳理四年级郝丽英老师明确了接下来的教学方向:首先,要重视知识的形成过程,不仅知其然,还要知其所以然。其次,加强做题技巧积累,加强知识的归纳整理,梳理类型题,总结规律,提升学生的数学素养。五年级:积累技巧,发展思维五年级崔娜老师表示:在以后的教育教学中要加强学生思...
17岁中专女生姜萍,火了!~
专业是服装设计在被马克笔、服装设计图和针线围绕的教室里课桌上的一本全英文的《偏微分方程》暴露了姜萍的与众不同之处姜萍说她是从初中时候开始发现自己的数感特别好平时同学做作业时姜萍只要朝题目扫上一眼就觉得没有什么做的价值
创新教研模式 提高教学质量
深入开展作业设计研究,巩固拓展“双减”成果肥东县注重探索作业形式多样化(www.e993.com)2024年10月9日。一是评价方式多样,包括书面测验、口头测验、活动报告、课堂观察等,线上线下相结合。二是关注学生差异,探索设计分层作业、弹性作业和个性化作业,开展学数学用数学的实践活动。三是鼓励学生自主参与作业设计和实施。四是建立教师试做作业制度,...
小学数学长程作业如何设计
笔者以小学四年级学生为对象进行了长程作业的探索,后结合不同年级的学生身心发展特点,逐步在其他年级开展实践研究,现将自己的经验和思考写出来与大家分享。小学数学长程作业的类型小学数学长程作业的设计,应充分考虑学生的知识经验,适当地进行知识延伸,并且注重作业的趣味性、丰富性和创新性等特点,以激发学生的...
小学生也能为小区设计快递配送方案?当数学作业遇见防疫真问题……
五年级:为封控小区设计快递派送方案五年级数学教师兼备课团队把“封控小区送菜难”这一社会话题转化成项目化学习的资源,让学生代入到小区志愿者的角色中,根据给定的信息,沉浸式地解决问题,设计出科学、高效、安全的快递派送方案。蒋方叶介绍,这套数学项目作业的设计立足课本知识点,引导学生们以小组的形式解决真实...
【和谐三小.校园动态】新课标指导下的作业设计——四年级《一亿有...
新课标指导下的作业设计——四年级《一亿有多大》实践作业《义务教育数学课程标准(2022年)》指出:数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟,能够在真实情境中理解数的意义。设计思考:数感强调的是一种感悟,在生活化、多样化、具有可探究性的情境中引导孩子用数学的眼光观察理解,培养学习数学的...
济南市历城区祥泰实验学校小学部校数学组微实践作业设计
微实践类作业设计与布置祥泰实验学校小学部校数学组将线上作业与线下作业设计衔接,从解读国家整体要求,控制作业总量,聚焦作业设计依据,以课程标准、课程内容为抓手,以提升学科素养为目标,结合学生年龄特点和线上教学实际,激发学生线上作业的兴趣点、易于操作、居家实践等特点,设计微实践云端作业。