创作于180年前的《丑小鸭》,是否仍在被我们误解或简化?
实际上,我们看到不同的读者对《丑小鸭》有着各种不同的解读。在一则阶层视角的解读中,被长期圈养的老母鸡隐喻了丧失追求的贫苦大众,系着红布的老母鸭指的是富裕的权力阶层,丑小鸭变白天鹅寓意着跨越阶层壁垒的蜕变。在精神分析爱好者的解读中,丑小鸭的故事意味着自卑与超越。在儿童护理工作者眼中,“丑小鸭”关系到儿...
由趣味引向深度:一场红色经典与童话经典的课堂碰撞
随后,彭慧琴邀请学生表演丑小鸭的故事、为不同场景下的丑小鸭配音,鼓励学生把自己想象成故事中的角色,以深入体会他们的情感、看到更立体的角色。最后,在彭慧琴设计的问题中,学生体会到了文本中更深层次的情感:“梦想”“尊严”“自我”的重要性,甚至还从丑小鸭的成长联想到了高尔基的《童年》。课后,彭慧琴与现场老师...
跨年讲座:洞穴中的真相与欲望——《皇帝的新装》深度解读
对于我来说,文本解读的实验,一直构成某种思想的探险。关于童话,我曾深度解读过《小王子》、《海的女儿》、《丑小鸭》,我希望带来差别,希望感受惊诧,希望接受挑战,我做到了,在这个过程中,我们感受到了思维的乐趣,让我们继续回到语言游戏的语境中来。《皇帝的新装》充满道德教益,呼吁人们活在真实当中。然而,什么样的...
【每日一练】科一+科二打卡|丑小鸭|学生|课件_新浪新闻
三、走进文本,深层对话学习第3~6自然段师:请同学们阅读课文的第3、4、5、6自然段,找出描写丑小鸭可怜的句子,并抓住重点词语仔细体会,看一看从哪里能够感受丑小鸭的可怜。1.学习第3自然段师:读着这段话,你仿佛看到了怎样的画面?师:公鸡的嘴巴啄在身上是什么感觉呢?我们来试一试,这就相当于公鸡的嘴巴,用...
谁是安徒生?一间博物馆、一座城市和一个国家给出不同解读
以这处街区为起点,欧登塞旅游局设计了一套导览线路,经过欧登塞河、圣克努特大教堂,时不时提示人们留心老宅倾斜的门槛、安徒生出生的那座房子,或是给他带来《丑小鸭》灵感的湖畔。暖色调、舒适静谧和慢节奏,加上不时路过的骑行者,这里呈现一个打包好的“北欧童话”。
刘俊海:全面推行IPO注册制改革的法律逻辑与合规风险控制...
日前,“周泰·焦点”第十三期——聚焦“全面实行股票发行注册制”在线下成功举办(www.e993.com)2024年10月28日。邀请到中国人民大学法学院刘俊海教授对该制度的亮点及深刻内涵进行解读。与谈人还有北京周泰律师事务所权益合伙人邱琳、北京周泰律师事务所高级合伙人刘新波、北京周泰律师事务所高级合伙人田古、北京周泰律师事务所高级律师古灯晖。
8月译著联合书单|房子:当无意识在场
《雷蒙德·卡佛访谈录》是首部译成中文的卡佛访谈合集,精选他去世前十多年间接受的二十三篇重要采访,清晰完整地刻画了这位作家的创作理念与创作发展脉络,真实地记录了他的“两次生命”,为深入了解与研究卡佛其人其事提供了珍贵的一手资料。在这些访谈中,传奇卡佛抖落了一身标签(特别是“极简主义”),变回说话声音轻柔...
周周有戏睇|国民大IP《大宅门》京剧化重塑,让你过足瘾!
今年,她再次对一个经典主题进行了当代解读。她认真研读席勒的文本,并在其中发现了大量而惊人的智慧。柏林德意志剧院的演员们在朱迪斯·奥斯瓦尔德设计的舞台上展现了自己的最佳状态,这一布景也是对这在逆境中受疫情影响的演出季作出的合理回应。向日葵的约定——钢琴、双排键协奏音乐会...
张心科:对“带着问题读书”的再思考
1、2类问题是让学生钻进文本,仰视文本,只能一元解答;而3、4类问题是让学生跳出文本,审视文本,求得多元解答。对比案例,我们可以发现《丑小鸭》中的问题1、2和《山中访友》中的问题1属于认知性问题,作者在文中已写明了,学生在预习时已了解了。《丑小鸭》中的问题3和《山中访友》中的问题2则是介于认知性问题和...
教育者要有质疑精神
阅读学习中,如果对文本内涵的理解不是来自于学生的思考与发现,而是教师先入为主的设计与牵引,那就远离了儿童的自我教育,注定会很快被遗忘。可见,“努力做最好的自己”在《丑小鸭》课程中不过是教师对学生的美好期待,而非学生自己的思考、发现和体验。阅读童话故事的过程,是被动的戏剧排练和演出过程,孩子感受最深的...